魔都可以算得上是幼小教育机构的大本营了，得益于魔都家长的口袋深、魔都教育地点房租高，魔都教育人员工资高等，这里教育机构培训费用高昂。但是，从家长口袋里掏出的高昂的教育培训费用能不能起到应有的作用呢？

笔者总结了教育培训机构的七宗罪，如下：

1、焦虑营销

作为城市化进程的一环，魔都有大量的从外地到此定居的人口源源不断的挑战着教育资源，即新兴的中产阶级。给刚刚迈入中产的人们贩卖什么最有价值？焦虑是其中之一。

庞大的人口基数，日渐增长的入学人群，为焦虑提供了土壤。所以，一些机构通过各种方式向家长灌输不要输在起跑线的理念。家长也愿意为此买单，逐渐上了机构的船。

2、重营销轻教育

一些机构特别注重营销，但是对后续的教育投入却不看重。导致不少家长发现，报名时说的好好的，等到上课了却很难兑现。一查合同，查无此条款，真是有苦说不出。

3、缴费容易退费难

缴费的时候手段多多，只要能付款，怎么的都可以。退费的时候，要层层审批，笔者想问：缴费的时候咋不层层审批呢？

4、地点搬迁苦家长

幼儿阶段，家长上机构图的就是近。于是，一些培训机构开始了割韭菜的方法。在一个地方开个店，割了一年的韭菜，差不多没有新的客源了。于是乎，换个地点再来，美其名曰改善体验。家长去新的地点说近不近，说远不远，去还是不去？

5、老师资质保障难

一些机构，在门口挂的老师的学历那叫高大上，都是北清复交的本科。但是，等孩子上课的时候，发现根本没有外边挂的老师的面孔。家长也很少打探老师的学历，只能依靠口碑，口口相传，搞得像地下工作似的。

6、先用好老师上试听课

一些机构有试听课，试听的时候，小朋友特别喜欢讲课的老师。家长一看，行，靠谱，报名后，发现换了老师。或者，在刚开课的时候，用好的老师上课，等到过一段时间学生人数稳定了，换个差点的老师，把好老师换到别的校区，反正家长一时半会发现不了。既节约了成本，又扩展了生源，毕竟好老师有限。

7、班级纪律未必好

机构和学校不一样，学校是教书育人，老师除了传道受业解惑，还要负责班级秩序。机构可不一样，盈利为先，来的都是客。一个班级里面的来自五湖四海的学校，熟悉的学生不多。老师也未必认真负责班级纪律，只要保证收费即可。今天批评了这个小朋友，明天他家长不续费咋办？问题是，对其它缴费的小朋友，就收到影响了，还没法说，搞不好遇到熊孩子及其熊爹熊妈熊grandma熊grandpa。

笔者总结的七宗罪，大家有什么要补充的么？