在成年人的印象中，童年應該是天真無邪。而在2018年廣州(國際)紀錄片節播放的《零零後》紀錄片中，片中矛盾、激烈的場景，打破了成年人對童年的美好想像。

“我們經常會對生活有一些美好的誤解，其實童年也有很多問題。只是我們作爲成年人，帶着懷舊的眼光去看待童年，就會覺得很美好。”該片導演張同道這樣說。

12年前，張同道選擇北京昌平區一所幼兒園裏一羣“00後”孩子爲拍攝對象，記錄現在還一直在持續。鏡頭下，孩子們從幼兒園升到小學、中學。這是中國唯一一部長時間記錄孩子成長的紀錄電影，放映後引起社會關注。紀錄片豆瓣評分高達8.7分，被觀衆評爲“一部有溫度的、值得天下父母都去看”的紀錄片。

孩子的世界，家長們真的懂嗎？張同道以他的經歷和作品告訴我們：“不一定！”

兒童稚氣天真的背後是複雜的情感

《零零後》拍攝對象，其實就是張同道導演的《小人國》中的孩子們。不同的是孩子們長大升入小學，片中池亦洋已升到四年級，最小的錫坤也上了一年級。從芭學園(幼兒園)共同的起點出發，孩子們的生活和學習開始了分岔：有的進入公立小學，行走在學習成績與素質培養的鋼絲繩上；有的進入私立學校；有的進入家庭學校；有的已經全家移民，直接接受國外教育。

《零零後》中的拍攝對象，整體家庭條件很好。但這些物質條件並不能保證生活處處都是順心。片中有兩個孩子的生活就遭遇了非常大的打擊。

在幼兒園那部電影《小人國》中，池亦洋威風凜凜，是個孩子王。但一進小學，池亦洋就遭受了猛烈打擊———考覈方式變了。“在幼兒園的考覈指標、教學方式到了小學都變了，小學考覈學習成績，池亦洋個子大，學習不成，不會考試，很快成爲班裏成績比較差的學生，在老師的眼裏，他就是個學渣。”

整個小學時期，池亦洋喪失了生活的目標，一個孩子王變成了班上成績最差的學生，天天被老師批評。“我也不認爲那個老師不好，老師也是很關心他的，很愛他的，但他就是這樣的一個評價標準，學習成績不好就是要批評你，而這個孩子就喪失信心了。”直到他遇見了橄欖球，一下愛上了這個運動，從開始打橄欖球，他的自信回來了。

張同道表示，《零零後》不是一個百科全書，“就從這個10年的變化中去看成長，看我們的教育能不能從中受到啓發。”

叛逆有如跳牆 開扇門孩子就不會跳牆了

說起拍攝《零零後》的初衷，張同道坦言，開始主要是想拍自己的孩子。

在拍《零零後》之前，張同道在兒子眼裏是個專制的父親。他有着所有家長都有的通病，也有着和他們一樣的口頭禪“我是爲你好”。“小孩3歲之前，就像一隻小動物，3歲後社會性比較強，開始有了喜怒哀樂，小時候哭，情緒不重要，主要是肚子飢飽；3歲以後哭，情緒很重要。”

拍攝《零零後》，第一個受益者是張同道和自己的孩子。“我兒子今年16，馬上就17歲了，假如有一個兒子在這個年紀，很多家庭都處理不好和兒子的關係，但我可以很自信地說，我兒子和我關係很好，他幾乎從來沒有叛逆。”張同道舉例，叛逆有如跳牆，跳牆在於你給了他一堵牆，如果開門就是路，那他還會跳牆嗎？事實上，他任何事情都會和兒子商量，雖然兒子沒到18歲，他會給意見，最終的決定是兒子做的，“18歲後我的意見會越來越少，以後就是一個建議，採納不採納在你自己。”兒子也很懂事，時常叮囑他注意飲食，生日時即使不在身邊，也會發信息祝福。

通過拍攝這部紀錄片，張同道的教育理念也發生了改變。他這次特別強調孩子D N A的問題，D N A在一個人的成長中極其重要。“我們最大的誤區是我們希望把所有的孩子都培養成同一個孩子，學習好，聽話，長得高，但是孩子基因不一樣，每個都有它自己的秉性，教育孩子，要研究觀察瞭解他的D N A，你讓一個慢性的孩子變成一個急性的孩子，這是不可能的，你要尊重他的D N A。”

張同道拍紀錄電影《小人國》時，對自由教育非常推崇，提倡放養式、自由的教育，充分給孩子空間，但是紀錄電影《零零後》拍完，他有了很大的變化，“沒有一個絕對正確的教育方式，只有一個適合的教育。因爲孩子和孩子之間的差距是那麼大。”

張同道

生於1965年，北京師範大學藝術與傳媒學院教授、博士生導師，紀錄片中心主任，著名紀錄片學者和製作人。從2006年開始，張同道在一所幼兒園跟蹤記錄了十多位00後孩子，從幼兒園到小學再到中學，目前已經出了紀錄片電影《小人國》、央視系列5集《零零後》，另外還有一部《零零後》紀錄片電影在製作。

對話

我們拍的這羣孩子，

他們的父母是知識改變命運的一代

南都：其實每一代都會引起討論，比起80後、90後，千禧一代有什麼不同？

張同道：早的一代父母，其實沒有能力給孩子選擇教育，因爲你的基本生活都沒有解決。

而我們拍的這羣孩子，父母基本以70後爲主，這些人都是通過知識改變命運，成爲生活條件達到中等水平一批人，願意爲孩子付出，能選擇教育。過去沒有選擇，這個時候，你就知道爲什麼教育能夠成爲問題？此前，教育不是問題，因爲大家沒有選擇。

南都：00後即將步入成年，走向社會，大家對你這個片子的關注是不是也在於這個節點？

張同道：是個節點，從成長來講，00後即將步入社會，但是我看到的還不僅僅如此。爲什麼我說00後，其實00後這個詞，後來如此廣泛的被討論，我想我的片子起到了推波助瀾的作用。2002年以後，WTO讓整個社會心跳加速，外貿加工廠來了，大量的外貿訂單，如廣東東莞各種人口流動起來。00後就是這批孩子，可以出國遊，有了私家車，人的生活方式不一樣了，互聯網大規模興起，出行方式的變化，房子開始變大了，這些都在改變這代人，重新塑造他們的風貌，國際旅行多了，孩子視野開闊了。

南都：這是不是可以理解爲千禧一代擁有了較好的條件，社會對他們抱有更高的期待，也導致了焦慮變多，迫切想要看到這一代真實的樣子？

張同道：是的。由於這批父母是知識改變命運的一代，他也希望能夠通過教育讓下一代有個更好的前程，這是不是有個非常合理的邏輯關係？他是通過教育改變命運的，他就格外關注孩子的教育。由於他有了一定的經濟能力，他就會更關注孩子們選擇什麼樣的教育。很多人批評我，爲什麼不拍農村，農村家長目前還沒有這個選擇能力。很多人還是有沒有學上的問題，而不是上什麼學的問題，我要是拍農村，可能就拍成背起爸爸去上學了。

南都：能接受自己的孩子是平庸的嗎？

張同道：我有什麼不能接受的，我就是一個平庸的人，我從來不期待自己能培養出一個天才。

南都：你對孩子的學習成績、各方面沒有要求嗎？

張同道：不，我很關心，我希望他成績儘量好，我希望他上一個好大學，我跟所有的父母的期望是一樣的，但是我也能接受他上一個一般的大學，我也接受他這門功課成績不好。我兒子目前正處在非常痛苦的階段，他正在準備SA T，他數學接近滿分，但是英文不好，我從來沒有因爲這個事情批評過他。我們每次探討的是現在問題出在哪，怎麼去改進這件事，這個方法是不是有效，如果無效，該怎麼辦，是不是要換一個方法。我從來不說你看人家的孩子怎麼怎麼樣，那是人家的孩子，我覺得中國父母在這方面確實需要自己照一照鏡子。

南都：你認爲什麼是好的教育紀錄片？

張同道：其實所有的紀錄片都是一樣的，好的標準只有兩點：第一好看，好的片子一定要好看，讓人看起來像喫鹽巴一樣，那這種片子肯定不好看。第二，有營養，有的東西好喫，但是沒營養，甚至還有毒。就好像我們喫的垃圾食品，喫下去，口腔有快感，但喫下去，其實是在害你，一部好的電影有觀看的快感，然後還有營養，說成食物，那就是好喫還有營養。

南都：接下來還會繼續拍嗎？

張同道：我也不敢保證，接下來還能不能繼續拍十年，當初我拍的時候也沒想到能拍這麼長的時間，我只是第一部拍完了，反響還不錯。結果到了20 11年的時候，錫坤要上小學了，我突然覺得，我再不拍，我就錯過了。就找了點錢，把小學時代拍了，也沒想到將來還能拍。結果小學時代播出之後，反響也還不錯，紀錄頻道創立了，比過去的錢多點兒，平臺大點兒，所以當我想拍00後的時候，央視很支持，這是我獲得過的最大的投資，結果沒想到這個出來之後，反響還這麼強烈，所以現在我決定還要幹。當我決定搞電影的時候，嗶哩嗶哩參與進來了，大家都很認可這個題目，事實上，還有想投資的，我現在已經不要了。

採寫：南都記者 李春花 衛志凌 攝影：南都記者 張靜(劇照據資料圖)