上一节，我们分析了几个招生数量比较多的专业，其中有会计学。很多家长咨询我很多关于会计学专业的问题，其中一个问题很有代表性：厦门大学会计学专业2018年在北京录取线650分以上，而一些二本院校会计学录取线430多分，两者相差220分之多。单从专业本身看，两者为什么会有那么大的差距？

其实，这个问题不仅仅是会计学专业有，其他专业也会存在。今天我们以会计学为案例，比较详细地分析一下。

录取分数线产生巨大差距的原因

200多分的差距主要有以下原因造成的。

学校排名

学校的排名是各种因素综合在一起的结果。排名靠前的学校，不管它的强势专业还是弱势专业，录取线都会很高。比如清北的C+专业录取线也会比一般学校A+专业高出很多，这是名校的红利。

我们来看会计学。会计学是厦门大学的王牌专业，2018年在北京的录取线是650多分，超出厦大在北京的提档线近10分。同时，另一所学校北京城市学院，是二本院校，它的会计学专业录取线是430多分，北京二本提档线是432分，刚好过二本线。产生两者之间差距的一个原因是各自学校的排名不同，是985的大学与二本大学的差距。从另一个角度看，我们可以设想一下，一个985高校新设一个专业，它的录取线也会比二本院校的相关专业高。学校之间的势能差短期内无法改变。好在现在按双一流来建设高校，情况会逐步改善。理想的状态是清北一个很差的专业录取线要低于一般高校的王牌专业录取线。

师资水平不同

产生200多分的差距另一个原因，是两校的师资水平不同。厦门大学院士22人，教授、副教授近2000人，还有很多各种荣誉学者；北京城市学院是1984年成立的公有民办学院，虽然发展很快，但是师资力量与厦门大学无法相提并论，这也是两者录取线相差200多分的原因。

毕业生去向不同

为什么高分的考生去厦门大学？除了以上两个原因外，还有一点是他们的毕业生去向好。每年毕业生除了一大部分继续深造，出国留学外，很多人去了四大，国企，大银行等单位。而二本院校的毕业生要想去这样的单位很困难。

各校会计学专业有什么本质不同吗？

以上是表面上大家能看到的区别。单就会计学专业本身，学生在两校所学的内容有本质区别吗？这是一个比较深入的问题。很少有人静下心来思考。

专业课程本身，两校略有差别，但大体会一致。会计学是一门科学，科学是不能个性化的，本质都一样。比如三个报表，借贷记账等内容不能有差别，谁讲都一样，只不过讲课形式不同而已。

再从另一个侧面来看大学课程学习问题。与中学不一样，大学是以自学为主，就是要求学生有自学能力。比如，一门课程，一本书，没有老师教，大学生完全自学，也应该能把内容看懂。不管什么大学，这是大学生本应该具有的能力。但是现在很多大学生没有这个能力，需要教师来讲授。大学教师很少有像中学教师那样仔细地讲课和判作业的，都是快速讲完讲义，课外的内容多些。

总体讲，课程没区别，区别在学生的学习能力上。

一个考生如果正常发挥，那么他的高考分数就能反映出他在中学的学习能力 。一个人的大部分学习能力是在中学定型的，这也是很多高考复读生不能大幅度提高分数的原因。去二本的考生与去985的考生相比，学习能力整体弱些，这最终会影响就业情况。

这200多分的差距体现的不是专业内容本身，是学校师资，学生学习能力，社会对毕业生认可度差距的体现。

喜欢会计学专业的考生填报志愿对策

和很多其他专业一样，会计学专业覆盖了高、中、低档院校，如果一个考生喜欢会计学专业，那么无论他考什么样的分数，基本上都可以找到相应的一所或几所院校。相比考前还不知道选什么专业的考生来讲，这类考生的志愿比较好填。具体讲，高考出分后，根据自己的分数，找到有会计学专业的高校，查看过去三年他们的录取分数，转换成排位，然后根据自己2019年的排位划定目标院校，按从高到低进行填报。

同时，考生要参考院校所在城市这个因素。这个专业特点要求院校最好在一线二线城市，因为一二线城市大企业多，将来实习会有些资源 。到大企业实习和到小企业实习，所做的事情差了很多。

双非院校会计学专业的学生职业规划

像厦门大学这样的高校毕业生，这里就不做深入讨论了，毕业去向基本不错。

双非院校的本科毕业生竞争力相对弱些。在填报志愿时，考生要提前做好四年后的职业规划，最好是考研，而且一定要考211以上的学校，最好是985前列高校。这就要求学生们大一开始收集考研相关信息，大二开始准备，最好一战成功。

既然学校没有竞争优势，那就多考些证，比如注册会计师证。这个考试通过率比较低，需要大家多下功夫。

有注会证，加上名校的硕士，基本可以消除本科双非的不利因素，因为很多单位是看第一学历的。

这里拓展讲一下，为什么很多单位看重第一学历？

我国大学扩招后，一多半的大学成立只有几十年的时间，很多专业的师资力量比较薄弱。我们国家大学的情况是，只要进来都能毕业，用人单位无法判定一个毕业生的真实水平。在这样的条件下，用人单位只好转向比较严格的入口来判断毕业生，这个入口就是高考。到目前为止，高考是最严格而公平的考试，能有效区分生源。换句话讲，高考的分数能说明一个考生在中学的学习能力 ，高中是一个人培养学习能力最重要的时期，高考分数高基本上能说明这个学生学习能力强。以上因素让很多用人单位重视第一学历，尽快这种方法也有缺陷，但是大家都在用。

综上所述，200分的差距不是说明一个学生学的内容有多大差别，主要说明一个学生的学习能力，和学习的资源，及社会对他们的认可程度的差别。

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