作者是一名12歲的北京女生。做爲一個土生土長的北京女孩，心童家境優越，父親是某上市公司董事長，母親是央企高管，她本人成績優秀，陽光開朗，今年九月順利就讀一所海淀名校，可以說是衆人眼裏的天之驕女，在我們這些大人看來，屬於是蜜罐中長大的孩子。

然而在這一切光環之下，心童這篇文字還嫌稚嫩的稿件給了我們一個重擊，原來一切並不是如我們一廂情願的想像。

以下爲正文：

老實說，讓我這樣一個12歲的“乳臭未乾的小毛孩”來寫文章，有些勉爲其難了。因爲我沒有什麼才氣，卻常常出言不遜，狂妄自大，若有什麼貽笑大方的地方，還望多多海涵。

生於北京

老年人常常長吁短嘆地對我們這一代人說：“瞧瞧你們現在，玩的是電腦手機，出門就是小汽車，看我們小時候那苦喲！”話還是很中肯的，從人類文明的誕生起，截止到今天，大都市的00後享受的是最發達的科學技術，最先進的醫療設施，最精緻可口的美食……物質的豐富達到了空前的程度。

一定有人又羨又妒地對我說：“你生在北京，什麼好處都佔盡了，你還有什麼不滿足的呢？”

然而，我這看來，豐富的僅僅是物質而已。這是一個物質極爲豐富，精神極爲禁錮的時代。生活在北京並沒有讓我感到特殊的榮耀，反而讓我愈發壓抑，聳立的高樓像斑駁經年的牢籠，鎖得我無法呼吸。

學路漫漫

先拿學習來說，人們以爲北京的孩子都是精英，其實大部分都是學習機器罷了。我從幼兒園開始上課外班，一二年級開始學奧數，五六年級壓力加大，與母親爭吵矛盾升級，有時我風塵僕僕地坐在公交車上，望着深深的霧霾，彷彿如我看不見光明的未來一般。

我並非個例，而是大多數。我母親的一位同事在他女兒還小的時候常常說：“我絕不給她報什麼課外班，做個快快樂樂的普通人就行了！”他對我這種瘋狂刷題的行徑始終保持不屑的態度，我十分感動，而且羨慕，覺得他簡直是渾濁世間的一股清流。而現在，他女兒上小學了，卻是課外班加身，忙忙碌碌，我去問那同事，他有些無奈地說：“唉，我現在發現，不上課外班，連普通人都做不了！”

是啊，連普通人都做不了……清流又怎樣？最後一點清醒的意識終被污水所吞沒，隨波逐流罷了。

我想努力適應這種學習環境，可是久而久之，我發覺我對課外班產生了變態的依賴，即使現在也未能消除。那就是萬分憎惡學習，毫無上進心，像一隻被抽打久了的羊，突然重獲了自由，卻不知道如何奔跑了——那還是乖乖回羊圈去吧！

小升初歲月

說起小升初，我就有一肚子苦水，想壓抑又抑不住。

身邊的人都知道，我上的是北京一流名校，卻只看得見我在衆人面前的揚眉吐氣，他們看不見，我一週八個之多的課外班，看不見我與母親無數次的爭吵，看不見我在夜裏輾轉反側無法入睡，望着茫茫車流，不知何去何從…..

我瘋狂地刷題，做題，直到身心皆疲，卻發現還有足以淹死我的題海。就好比攀登一座山，爬得傷痕累累，卻依然望不到頂峯，或許根本沒有！迷茫和彷徨，交織在我的心裏。

我被點招的消息傳來了，我想我應該高興的，可我卻特別想哭。我躲在被子裏，想到整個六年級的種種往事，心中五味雜陳。我除了一點令人虛浮的讚賞和豔羨，又得到了什麼？讓我重新選一次，我一定、一定不會再選這條路。

可人生不能重來，我無法重選，身邊的人一模一樣地都走上了這條路，這也許是教育改革必然要經歷的瘋狂過程，我的吶喊彷彿進了無底洞，可曾掀起一絲一毫的波瀾？

我的兩個小學同學，比我還瘋狂，一週十幾節課外班，常常學也不怎麼上，最後兩人均被一所超一流的市重點中學錄取。

而另有一個女生，品學兼優，勤學好問，字也寫的極好，自己攻讀奧數，可惜，她獨獨沒有報課外班。最後，場場考試，場場失敗，只派到了一箇中下流中學。

我還能說什麼呢？真是可悲又可憐。

一位同學的父親感嘆：“不經歷小升初，無以談人生啊！”戲謔之中，帶有幾分辛酸。

它撕碎了我的夢想

我不是毫無恆心的人，也不是那種無病而呻的嬌氣女孩子，我二年級就參加了武術隊，整整練了三年多，那是我短暫的12年人生中最快樂的時間。

我被老師扳腿，韌帶撕裂着痛，我幾乎咬破嘴脣，不讓自己哭出聲來。

我們在操場上跑過40圈，我一度以爲這毫無可能，可是我突破了極限，在迎向終點的時候，我的雙腿格外有力。

我們動作做不好的時候，就會接受老師少林棍的“洗禮”，打得胳膊青一塊紫一塊，我們卻從未掉過淚，甚至在打的時候還傻樂着。

在賽場的綠毯上，我感受過成功的風光，也經歷過失敗的慘痛。

這些都不重要，重要的是我在堅持，我在拼搏，我在爲我所熱愛的事情而奮鬥！這些就夠了。

我喜愛美術和寫作，僅僅是因爲在執起筆的時候，我感受到從未有過的精神愉悅。

我曾以爲我的前途有無限可能，至少是精彩的，但這一切的一切，都被小升初打破了，撕碎了，不復存在了！當我忙於做題的時候，再沒時間玩一玩我的愛劍，去讀一讀我所喜愛的詩文了，荒誕的夢想總會被現實衝碎。

我曾問母親：“你有夢想嗎？”

母親反問：“你問這個幹嗎？”

我又問：“那你快樂嗎？”

母親笑了：“還行，湊湊合合。”

沒有什麼目標日子卻過得充實，是大都市人生活的常態，所謂的激情，都在生活的瑣事中慢慢消磨掉了。許多人告訴我，現在學好知識，能爲未來提供無限可能，可以幹你想幹的事，去追逐你的夢想。可當你長大成人，夢想，還真的存在嗎？

一位阿姨知道我上了名校，想讓我勸她不肯上課外班的女兒。我對那個比我小兩歲的女孩說：“不必在乎別人的看法，現在就去追逐夢想，待你長大，一切都晚了。”

學區房無用，拼命纔會贏

我雖說了這麼多，卻又不得不承認，於現在的大多數人來說，死讀書就是王道，且是唯一的。作爲經歷過小升初的人，我明確地告訴你們：沒有任何捷徑。

我身邊的同學，有一些因爲學區房派入了名校，他們個個自鳴得意，以爲免了刷題之苦也可以輕鬆進入名校。可是當分班考一下來，全部傻了眼，沒有經過小升初的“洗禮”，考試成績一個個慘不忍睹，只能被踢到普通班，自信心大爲受挫。

所以奉勸各位成人們，不必爲學區房擠得頭破血流，毫無意義的，就算花了百萬、千萬去買了一幢小小的學區房，也不過是讓孩子在人生起跑線上往前移了一釐米，也許還不到。

“寧做雞頭，不做鳳尾”，不論是靠派位、學區房，還是找關係做了“鳳屁股”的人，爬不到前面，就終會被甩下，物競天擇，必然的法則。

名校，不過如此

很多人眼中的名校幾乎是神聖的，高不可攀的，我開始也新鮮了一陣子。上百種豐富的課程，五花八門的社團，一流的硬件設施等等，讓人眼花繚亂，我以爲自己終於脫離了小升初的苦海，享受人們所說的“素質教育”了。

而很快，我就發現剝開名校華麗的外衣，一樣也離不開兩個詞：學習，高考。

剛開學一個月，單數學就歷經十幾場測試，加上作業，一共42張卷子。其他我就不多說了。

老師在黑板前大談闊論高考，激動得胸前一起一伏，至於講的是什麼，對不起，我忘了。

幾位高考極好的學長學姐的照片張貼在海報牆上，成爲所有人朝聖的對象，可惜，並不包括我。

如果有人對你說，名校孩子作業少，學習輕鬆，自由發展，那麼，你可以和他絕交了。

有些本質，再來一千次一萬次的教改也掩飾不了的。

學習的意義

王小波認爲，對於學習，中國人在乎實用而西方人在乎學習的樂趣。

那麼現在的學習狀態，既不實用，也無樂趣。

我想請問成人們，學校學的知識你們記得多少，又用到多少？

莫非買個菜需要因式分解？做個菜需要靠函數？既然不是，刷題的意義，就僅僅在於考試了。

常常有人反駁我：你太注重功利了，人生本就是求知的過程，應享受樂趣。如果每天刷題也算樂趣的話，那樂趣的門檻也太低了點兒。

我不是說學習沒有樂趣，當我拿起一本《史記》而投入進去，當我在各色各樣的詩文中陶醉，這難道不是樂趣所在？求知慾是人天生便有的，只是太多人把這些本有樂趣的知識變成痛苦，施加給我們，使人產生牴觸、反抗的情緒，但卻從沒有人反省自己，只是一味把責任推給我們。

許多中國孩子的目標就是清北，甚至更高。我的目標卻絕不是這些，學校雖好，到底只是一方天地，我的思想會永遠禁錮在一間教室裏。

人生苦短，就要把生命體驗到極致！

心靈和腳步，永遠要有一個在路上，背了一百遍《長城贊》，總不如親眼看見巍峨的長城。

我多麼想早些長大，體驗社會百態，我又多麼害怕，時間磨平了我的棱角，讓我變得和所有大人一樣，爲了生計每天奔波勞碌。

我知道我將要走的路：學習、高考、找工作、結婚生子、帶孩子、走向死亡。

因爲知道，所有總要改變一點兒，不是嗎？

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