三年级趣味数学专栏~移多补少问题第2节，移多补少求结果题型解析。

在上一章节中，王老师介绍了用增减图来解移多补少求开始相关题型。在移多补少的变化过程中，数量分为开始状态，变化过程，结果状态。也分别对应三种常见题型。上节课中我们学习了移多补少求开始，今天我们学习另外一种题型：移多补少求结果。

开始课程之前，先复习下画增减图的3大要点。

① 向上箭头表示增加，向下箭头表示减少；

② 实线表示开始状态，虚线表示结果状态；

③ 箭头永远从开始指向结果，表示变化过程。标注上变化数量。

三年级趣味数学涵盖基础概念，拓展认知，课外培优(奥数），益智游戏等版块章节，助力孩子数学思维全面启智，持续更新中……，欢迎您的关注。

移多补少求结果

移多补少求结果，顾名思义就是题目中给出了开始状态和变化过程，让我们求结果状态的数量。今天我们还是以例题详解，继续巩固通过画增减图解移多补少问题的解题策略，你准备好了吗？开始今天的课程吧！

【例题1】甲乙两堆萝卜数量一样多，如果从甲堆拿18个萝卜到乙堆，这时哪堆萝卜多？多几个？

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画图解题步骤：

① 开始状态一样多，用同一条实线表示两堆萝卜。

② 甲堆拿出18个，减少，画向下箭头；乙堆收到18个，增加，画向上箭头，并都标上数字。为了更方便同学们理解，动图详解画图步骤如下：

画出图示了，我们就可以直观进行观察分析了，问现在哪堆萝卜多？

→ 在上方的乙堆多

→ 现在乙堆比甲堆多：18+18=36个。是不是很简单？

【例题2】小明的巧克力比小华多28颗，如果小明给了小华8颗巧克力，这时谁的巧克力多？多几颗？

分析题目可知，小明巧克力数量开始状态比小华多28颗。小明画上面，小华画下面，标出两人数量差28个。如下图示：

小明给小华8颗说明小明减少了8颗，往下箭头；小华增加了8颗，往上箭头，分别用虚线画出结果状态，如下图示：

从图中观察可知，现在依然是小明的巧克力数量多。

→ 这时小明比小华多：28-8×2=12颗。

现在我们把这道例题里面的数量变一下，重新思考。

【例题3】小明的巧克力比小华多28颗，如果小华给了小明8颗巧克力，这时谁的巧克力多？多几颗？

现在题目变成了小华给小明8颗巧克力了。

小华给出8颗，是减少，要画往下的箭头；小明收到8颗，是增多，要画向上的箭头。那么对应画出来的增减图就变成了下面的样子。

→ 现在还是小明多，这时小明比小华多：28+8×2=44颗。

用画增减图的方法来解移多补少问题，一定要仔细读题，分析谁增加，谁减少对应画出正确的箭头方向。你明白了吗？

【例题5】小明和小华各有一些糖果，如果小明给小华4颗，他们两人的糖果数量就一样多了。如果小华给小明6颗糖果，那么小明的糖果数量就是小华的2倍。问小明原来有多少颗糖果？

注意：这道题目有两种移多补少过程。

我们先看第一种：小明给小华4颗，两人一样多。图示如下：

→ 原来小明比小华多：4+4=8颗。

再看第二种：小华给小明6颗，小明是小华的2倍。我们用红色虚线表示。

这时小明糖果数量是小华的2倍，如果我们求出这时两者的差，就可以转变为差倍问题了。

→ 这时小明比小华多：4×2+6×2=20颗。这时他们是2倍关系，差倍问题，画出方块图。

→ 这时小华20个糖果，小明有40个糖果。

根据图示，我们也可以推理出原来小明有多少颗糖果了。

→ 小明原来有：40-6=34颗糖果。

你学会了吗？增减图是不是很直观好用，记住画增减图的规则，遇到任何移多补少题型都可以轻松解决。学会了这个画图方法，就要多去运用哦。

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