6月5日，临沂外国语学校举办了全国智慧教育课堂教学研讨活动，以加快推进数字化校园建设，促进学校课堂教学改革，强化信息技术与教育教学深度融合，乐课作为智慧校园信息技术提供方参与本次活动。

临沂经济技术开发区教育局副局长王晓华，山东师范大学教授赵建民，临沂外国语学校校长张再河、副校长刘中伟、副校长解自如，济南、济宁、德州、青岛、临沂各区县及省外50余所学校校长、老师参与了此次活动。

活动现场

课例展示，智慧碰撞

此次研讨活动开设了4节智慧教学示范课，展示了地理、语文、数学、英语4门学科。智慧课堂轻松愉快的上课氛围，受到了一致好评。

临沂外国语学校地理老师乔秀杰在复习课中充分利用平板辅助教学，课堂采用小红花、小组讨论展示等激励手段，调动学生课堂积极性，完成课堂目标。

乐课平板教学中

临沂第三十二中学语文老师许馨月在课中以目标为导向，借助现代技术手段，打破传统教学的束缚，改变学生学习方式，培养学生自主学习能力，整个课堂充满激情、活力，师生配合默契，是一节现代信息技术与教育教学深度融合的高效示范课。

平原县龙门中学数学老师赵立刚以学生出生月份调查统计为始，引导学生使用平板进行一次次模拟练习，将先学后教、以学定教、精准教学的理念深入融合到课堂教学中，在随堂练习、快速问答等环节发挥出平板教学的巨大优势。

临沂第二十中学英语老师李树芳本着学生为本的教学理念，以学生为主体，注重引导学生，课堂氛围活跃，学生参与度高，把翻转课堂展现得淋淋尽致。

课堂结束后，四位执教的老师先后对乐课平板教学的课堂使用情况作经验分享，四位老师均表示基于现代信息技术下的课堂教学变得大容量、多思维、高效率，结合乐课网“激发兴趣、精准教学、减负提效”的教学理念，摆脱了传统教学的束缚，让师生关系变得更平等、亲近。老师们不但尝到了教育信息化带来的“红利”，学生们也变得更加积极、主动、自信，学习能力、合作学习、创新能力得到了大幅度的提升，实现人人参与，人人被关注，人人掌握。

乐课智慧教育研究院俞越女士高度评价了本次活动，每一节课都很精彩，每一节课都值得我们学习和借鉴。

乐课智慧教育研究院专家发言

智慧教育，引领发展

赵建民教授作了题为《智慧课堂环境下的混合式教学实施》的报告。赵教授结合当前智慧课堂现状，剖析激学系统、助学系统、促学系统三大教学系统发挥出的巨大作用，帮助大家从更深的维度理解了智慧课堂环境下的混合式教学。

“最好的学习是个性化学习，最好的教学是对话式教学，最好的教育是自我教育，未来教育将会是构建在互联网上的新教育。”赵教授的报告具有很强理论性，让很多未接触平板教学的老师在“知其然而不知其所以然”道路上迈上坚实的一步，对老师今后利用平板教学具有极强的指导意义。相信通过此次学习，将有更多的老师关注和从事智慧课堂研究，从而进一步提高老师的教育教学水平。

赵建民教授作专题报告

临沂经济开发区教育局副局长王晓华作为临沂经开区教育局的领导者，他认为推进信息化是教育现代化的必然要求。通过优质课程开发、教师全员培训、学生使用的个性化建设，实现了教学与信息技术的深度融合。平板班级的建设与临沂市智慧教育云平台的结合，进一步推动了临沂市教育信息化的发展，确保了智慧教育深化应用与发展工作落到实处，为临沂市教育信息化2.0转段升级夯实了基础。

“321”智慧生命课堂

据悉：近年来，临沂外国语学校在张再河校长的带领下，践行生命教育，构建多维度生命大课堂教学策略，积极探索现代信息技术与课堂教学的深度融合。现今，临沂外国语学校七年级全年级合作乐课平板班级，学校为进一步推进平板的使用，打造智慧课堂，特研发推出“321”智慧生命课堂。

经过不断探索、不断改进，学校提炼出一种以自学、合作、体验为主要学习方式——“321”智慧生命课堂教学策略。基于乐课平板教学的环境下，以大数据为教学提升指导，运用信息技术与教育教学的深度融合，教师有针对地进行辅学，构建智能化、自主化、数据化、情感化的多维度高效课堂策略。

“321”智慧生命课堂教学策略

“3”学：前学，展学，辅学

“2”反馈：前学反馈，达标反馈

“1”总结：课堂总结

在“321”教学策略下，老师能够结合各个学科的学科优势，将平板功能运用起来，更好地辅助教学，推进教学。

如今，在当前教育信息化的大背景下，互联网作为一种全新的基础性技术，智慧教育必然呈现欣欣向荣之态，值得我们进一步去探索和实践。乐课网也将与各校携手并进，将理论与实践相结合，全方位打造课堂教学智慧，推动学校教育信息化建设。

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