隨着國家政策對素質教育的傾斜，以及家長對孩子藝術教育的重視，藝術教育已經逐漸成爲新晉主流行業。

由於藝術教育行業自身的特殊性，不同於傳統文化學科，常規管理運營模式無法照搬，因此導致如今藝術教育市場混亂的局面。

藝術機構面臨難題

教師無法統一管理

由於行業的特殊性，如果說機構是一家工廠，而藝術教師就承擔了整個工廠的生產與加工，一旦教師罷工，整個工廠將陷入癱瘓的尷尬處境。而現在傳統教育的主宰地位沒有改變，專業的藝術教育人才仍屬於稀缺狀態。

因此，機構管理者根本無法真正對教師進行約束，嚴格要求或者不管不問都不是可行之道；在薪金獎懲機制上，過多過少都會產生一定的不良後果。

俗話說“寧帶千軍萬馬，不帶文藝雜耍。”由此可見藝術從業者難以管理已是歷史遺留問題。

教學管理

藝術領域自古以來便秉承“師傅帶徒弟”的教學方式，不同於傳統學科的標準化教學，教師請假，由於別的教師教學內容不同無法進行代課，導致的是這名教師的學生全部停課，不僅影響了學生的學習進度，機構的收益也會受到影響。

由於學生只認授課教師，還會導致教師離職的同時還會造成學生流失。

教師的薪金過高，降低了機構的收益；

教師的薪金過低，無法保障教師個人需求，大多數人會選擇離職另尋出路。

專業能力出衆的藝術教師，絕大多數仍以專業提升爲主要方向，對於教育教學難以全力以赴；

專業能力稍遜的藝術教師則難以勝任教學工作的持續開展；又或是教學受衆人羣窄，學員普遍年齡小，對於考學、專業進修等教學需求無能爲力。

好了同是一起搞教育專業的你遇到了那幾條呢，發表的想法吧