1. 如果公辦學校大量倒閉，私立學校大量出現，這會形成美國的教育形式——私立校培優培養精英，公辦校保底。這是明顯的教育分層，最終會導致另一個問題——社會階層會在教育的隱形之手下被分化的更大且更加固化。於是，底層人想要往上層走，將會變得更加困難，而且更多的工薪階層和農民，想要擁有上升通道，就必須付出更大代價在教育上，這無疑又會成爲一筆沉重的負擔。

2. 私立校爲什麼這些年發展的如此成功？歸根結底，就是私立校擁有重要的自主招生權，且有資本作爲後盾，還可以跨市和跨省招生，不拘泥於所謂的學區。甚至私立校可以給到高額的獎學金，來吸引非常優秀的學生就讀，隨便都能給到10萬+的獎學金。但究其實質，這僅僅是私立校三年的學費而已，而且也會直接抵在學費裏，其他費用卻還是需要學生自己承擔。這些獎學金吸引來的學生一定是非常的優秀，他們真的是天資優秀而且很多智商極高。這些學生有個巨大的作用就是在三年後的中考中，衝刺全市最高分，這些學生是學校的生存之本，因此學校會配備最優秀的老師和資源。但私立校還有95%的學生是沒有獎學金，或者獎學金很少的。而且在私立校裏有這樣一個公開的祕密叫“教的好，不如管得好；管得好，不如招的好。”因此招生是私立學校的發展之本，巧婦難爲無米之炊，很多私立學校的名師都是優秀學生成就的。（喜歡的朋友，請添加“關注”和“點贊”哦！）

3. 私立校的確在很多方面迎合市場的需要，實行企業的管理模式，末位教師是要被淘汰的，而且教的好的老師，獎金會稍微高一些，工資多很多，我曾經有個朋友在私立初中校能拿到年薪25萬，但教書一般的老師可能只有5～6萬。但是公立校必須完成教育局規定的任務和安排，是國有體制內的管理模式，教的再好的老師和教的再差的老師拿的錢都是一樣多，而且如果不思考未來個人的發展和上升，有大量本來非常優秀的老師都會在公立校裏默默無名的做一輩子老師。公立校中也有很多帶成績非常優秀的老師，有很多會因爲現實問題而考慮到私立校教書，甚至是很多人被挖到私立校。曾經有個房產公司要辦學，就從公立校挖了一個辦學較爲有名的校長出來在地方做教育，那肯定是需要人手的，於是就將當地優質公立校的老師全都用高薪和職位挖到了私立校，因此在私立校辦的越來越好的同時，之前的那所當地的市重點初中，也因爲優秀老師和優秀學生的不斷流失，而後來越來越落寞，開始退出優質教育的舞臺。（喜歡的朋友，請添加“關注”哦！後期還會繼續更新的回答給大家！）

4. 公辦學校要面對的問題是，辦學自主權少，老師大多數本質是很優秀的，但積極性低，薪資水平太低，就靠所謂的福利支撐着，這些都是虛的。平時還要應付各種機關單位的檢查和任務，一個政府的科級幹部都能讓全校領導大動干戈，因此可想而知目前的情況下教師的地位在某種意義上來說還並沒有提升起來。公立校的教育經費來自教育局的撥款，很多市的財政這兩年很差，因此普通公立校能分到的經費就非常少了。

5. 私立學校在應試教育方面，跟公立校沒什麼兩樣，而且還一定是做到了極致，初中就開始住校，而且一週上六天課。因爲老師有成績指標，因此教學壓的非常緊，學生的負擔和任務也很重。私立校也會組織很多才藝培訓，但很多都是浮於形式，和做給外界和家長看的，班主任和科任老師根本不會允許學生耽誤學習，因此很多活動甚至不會允許學生參加，所以對於大多數學生而言，很少能有真正的有機會發展其他方面的能力和才藝。（喜歡的朋友，請添加“關注”哦！後期還會繼續更新的回答給大家！）

6. 總而言之，私立校應該存在，但應該得到限制和規範。而且私立校應該具備公益屬性，可以適當盈利，但更需要回饋社會促成更大的公平教育。公立教育更應該得到政府的大力支持，提升老師工資，實行進一步的績效制度改革，讓優秀老師能在公立校待下去，能在縣級以下的學校長期待下去，這不僅僅要靠理想和畫大餅，還要靠真正的制度支持和財政支持。（喜歡的朋友，請添加“關注”哦！後期還會繼續更新的回答給大家！）

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作者簡介：原百強中學骨幹英語教師，十三五課題專家，教育部直屬重點師範大學心理學部碩士，英語師範本科，現專門從事英語學科專家診斷和教育領域創作，喜歡的朋友，請關注和點贊哦。