人類歷史上最偉大的發明是什麼？

或許有說是印刷術，或者有人說是蒸汽機，當然還有人會說是空調、手機跟方便麪。

但事實上，如果列一個世界最偉大發明，顯微鏡永遠有它的一席之地。

沒有顯微鏡，我們人類的視界永遠就被禁錮在肉眼可見範圍內。正是有了顯微鏡，我們人類纔開始深入到微觀世界，才能對生命現象真正進行科學的解釋，進而對我們的生命進行利用與干預。

有意思的是，第一個發明顯微鏡的人卻並不明白它的威力。

第一個發明顯微鏡的人叫詹森，是荷蘭的一位眼鏡製造商，他在1590年發明了顯微鏡。只是他發明這個顯微鏡之後，卻沒有用它進行任何重大的研究，也沒有任何重大的發現。

等於手裏握着倚天屠龍刀，刀卻從來沒有出過鞘。

不但發明者沒有用起來，就是科學界也沒有引起重視。因爲那時候，顯微鏡的另一個表親面世了。

同樣是在荷蘭，同樣是一位眼鏡商，漢斯·利伯希發現組合兩個鏡片可以看到遠處的景色，於是，人類第一架望遠鏡出現了。

大概人類更容易對遠方產生好奇，所以人們的熱情完全被望遠鏡搶走了。

接下來的時候，越來越多的科學家投入到望遠鏡的製造中，包括著名的天文學家開普勒。

而讓望遠鏡聲名大噪的是伽利略，他用望遠鏡證明了哥白尼的日心學，是用望遠鏡觀察天體取得大量成果的第一人。

但他同時也是顯微鏡的伯樂。

他發明了一種顯微鏡，可以把蒼蠅放大到母雞一樣大，他用這個顯微鏡對昆蟲的複眼進行了研究。

到了1665年，英國學者羅伯特·胡克用自己設計的顯微鏡觀察軟木薄片，第一次描述了細胞的結構，並命名爲cellar，也就是細胞，雖然他只是觀察到了細胞壁，而不是真的細胞。

同一年，荷蘭的業餘科學家列文·虎克發明了一種反射型顯微鏡，從而製作出了當時放大效果最大的顯微鏡，從而第一次觀察到了完整的細胞。還發現了酵母菌。

虎克是顯微鏡的最大功臣，他一生製作了四百架顯微鏡，其中最大的放大倍數達266倍。

從此，他就迷上了微觀世界，他用自己研究的顯微鏡取得了一個又一個成果：

1.第一個用放大透鏡看到細菌和原生動物的人。

2.首次發現微生物。

3.首次描述了昆蟲、狗和人的精子。

4.準確地描述了紅細胞，證明馬爾皮基推測的毛細血管層是真實存在的。

5.最早紀錄肌纖維、微血管中血流 。

……

他也因此被稱爲顯微鏡之父。

因爲不斷報告從顯微鏡發現的新事物。顯微鏡終於大熱起來。

1931，德國科學家發明了世界上第一個電子顯微鏡。當時僅有15倍。

電子技術爲顯微鏡插上飛速發展的快車，在1965年，我們國家就研製成功了二十萬倍的電子顯微鏡。

現在最大的顯微鏡可以放到二千萬倍。

在哈勃爲代表的望遠鏡向宇宙不斷探望的同時，顯微鏡把人類的目光往另一個極端不斷推進。

但顯微鏡跟望遠鏡有什麼區別呢？

我說一個區別哈。

一個人站在陽臺上，拿着望遠鏡，通常會被人認爲是在偷窺。

而一個人要是在桌上操作顯微鏡，通常會被認爲是一位科學家。

沒錯，顯微鏡是我見過最具科學家氣質的東西。

給大家看一些老照片。

是不是每一個都給人研究者的感覺。

事實也正是如此，顯微鏡已經成爲科學實驗室最不可缺少的東西。

各國都在加大對微觀世界的投入。

美國總統特朗普一上任，就推出一項新的國家微生物組計劃，對微生物的研究投入將增加一倍。

而我們的鄰居日本是對微生物研究投入最大的國家，它在微生物上的研究甚至超過了歐盟跟美國。

爲什麼各國都加大微生物的研究呢？

因爲微生物是生命科學以及其它類別科學的基礎。人類兩百年來的發現大部分都離不開微生物，離不開顯微鏡。

而我們國家，在這一塊也絕對不能落後。

在前段時間，談到中國在5G領先，有記者問華爲老闆任正非，以後中國在科技上的領先是不是個常態？

任正非說道：“不可能，中國首先要在基礎教育，特別是在中小學教育、農村教育上，要向西方學習，追上來；在高等學校的學風，像世界科學家一樣，專注學術研究，博士的論文充滿真知灼見，打好這個基礎。這樣經過五、六十年甚至一百年以後，才能來討論這個問題。西方無論是在初等教育還是高等教育上，都有創造性方法；中國現在只有統一的考試方法，這讓天才很難脫穎而出。

中國短時期不會全面達到西方的科技水平。我們也在呼籲，希望國家重視教育，改變過去落後和跟隨的狀態，希望孩子有些獨立思維，也希望能爲世界輸出技術上的貢獻。5G只是一種工具，現在是被社會誇大了它的價值和作用，我認爲5G對人類社會的貢獻不會有想象中的那麼巨大。”

任正非的看法，是差五十年，樂觀一點，也有二三十年的差距。最重要的是，我們的教育方式要改變，要培養孩子的科學素養。

美國日本這些國家，都把科學課列爲重點。他們稱之爲STEM教育，分別是科學（Science），技術（Technology），工程（Engineering），數學（Mathematics）。

當年美國布什總統時，就提出美國競爭力計劃，要求學校大力培養具有STEM素養的人才，認爲這是美國保持領先的關鍵。

我們國家目前在這一塊投入也很大，希望能在某一天，能夠在STEM教育上超過美國，教育超過美國，國家纔有可能超過美國。

那我們可以爲孩子做哪些STEM的幫助呢？

前面我們說了，顯微鏡的發展是現代科學最重要的基礎之一。要讓孩子具有科學素養，最好的方法就是給孩子配一個顯微鏡。

有了顯微鏡，孩子就等於有了打開另一個世界的大門，他就開始學會觀察身邊的萬物。而觀察就是科學的第一步。

而且使用顯微鏡是很快樂的事情，能夠貫徹快樂教育的目標，不要把學習當任務，學習本身就是快樂的源泉。

我記得我小時候上初中，最喜歡上的就是生物實驗課。因爲可以使用顯微鏡。但是，那時候學校裝備不足，通常是四五個同學用一個顯微鏡，所以我往往只看了一眼，就要被推開。

我那時候就想，要是有錢了，我就買一個顯微鏡。

但這個願望到大了都沒有實現。最後託我兒子的福終於實現了。

前幾個月，一個社給我送了一個顯微鏡的資料，我兒子一看，立馬大叫：這個我要。

我一看，這個東西確實好。這是日本產的肯高掌心顯微鏡。

有的親可能聽過肯高，這是日本著名的濾鏡企業，很多專業攝影師使用的第一塊濾鏡往往就是他們家生產的。

這一款掌心顯微鏡就是他們家的拳頭產品。

爲什麼市面上那麼顯微鏡，要推薦這個呢？

因爲市面上顯微鏡是擺在桌面上的，看的需要時候製作標本。

過程還是挺複雜的，用到玻璃還怕割傷手。

要是中學生還好，小學生或者幼兒園的孩子可能用起來就不方便。

而這個是三歲孩子到成人都可以用的。因爲它是口袋型的。

一不需要標本，想看什麼東西，直接對上去就可以看。

而且還有LED照明，看黑乎乎的東西也沒關係。

二是極輕，加上電池才50g，個頭比微型手電筒還要小，完全可以握在手心，放在口袋裏。

這意味着什麼？

意味孩子可以把自己的生物實驗室搬到室外，搬到大自然中。

孩子看到什麼有趣的，直接對上去看就可以了。

精度60倍到200倍無極調整，螞蟻頭上的絨毛、洋蔥的表皮、花蕊的外觀、紡織物緊密的排線等等都能看到一清二楚。

馬上就是暑假了，不少家長規劃好了出遊路線，這個顯鏡必須帶上。孩子到了目的地，尤其是野外，可以隨時用這個觀察世界。

旅遊看的是宏觀世界，但有了這個，就多了一個微觀世界。

等於花一樣錢，看兩個世界！

樹葉的葉脈、水中的微生物、動物的觸角、植物的纖維、河邊小石子的紋路……孩子能夠看到這麼多好東西，他還會搶你手中的手機玩嗎？

其實我覺得孩子最應該擁有的兩樣東西，不是手機，不是IPAD，而是地球儀跟顯微鏡。

地球儀讓孩子知道地球之大。顯微鏡讓他知道生命之奇。

其實這個東西並不僅孩子能用。大人一樣能用。

比如你愛好古玩，就可以用這個去鑑定古董，拿着這個東西去逛潘家園，去逛玉石市場，你家用的是放大鏡，你用的是顯微鏡。這簡直就是降維打擊。

再比如看古董傢俱，什麼宋明清傢俱，顯微鏡下一看，讓你秒變馬末都。

怎麼用顯微鏡鑑別古董，網上有詳細介紹，大家可以搜一下。

所以，這個東西昨天上登陸頭條，就成爲爆品，一天就賣了兩千套，直接把社裏的庫存賣斷。現在只能是預售。好多人買好幾個，特意留言要包裝好，因爲是拿來送人的。

確實，這個用禮太合適了，一百塊錢，關鍵日本進口的，國內還不容易買到，海淘也不放心。送這個，對方全家都可以用。

另外，這個東西因爲是日本原裝進口的，進口進來還要清關，所以週期有點長。昨天二千件賣斷了貨。下一批貨是七月二十號到貨。但我們爭取這段時間去調一下貨，調到貨就給大家發。按大家的訂單先後順序發貨。大家可以先預定着，以後就是不想要了，可以隨時取消。

點下面的橫條爲孩子打開另一個世界：