——記裕安區城南中學教師張漁

西藏在很多人心目中都是一個遙遠又神祕的地方，那裏有高原獨特的雪域風光，又有豐富多彩的民俗民風。正因如此，西藏對於很多人來說，都是令人嚮往的“詩和遠方”。張漁也不例外，從大學時期開始，他就一直希望有機會去西藏支教。所以去年8月，當接到學校辦公室傳達前往西藏山南的電話時，一想到自己多年的夢想即將成爲現實，他心裏好一陣激動和興奮。

然而，冷靜下來一想，他又有些矛盾。畢竟家裏孩子小，妻子既要工作，還要獨自一人照顧老人和孩子，實在放心不下。不過，當張漁把這一消息告訴家人時，家裏人雖然萬分不捨，卻還是選擇支持他。很快就到了成行的那一天。從未到過高原的張漁第一次看到西藏山南的藍天、白雲、草地時，心中湧起的是深深的震撼和熱愛之情。

然而，當熱情和新鮮感過去之後，和大多數援藏教師一樣，張漁首先要克服的就是高原自然條件帶來的各種不適。青藏高原平均海拔在4000米左右，高寒缺氧氣壓低，常常是白天頭暈、四肢乏力，夜晚難以成眠。張漁告訴記者，剛到的時候，最先感受到的是呼吸困難，走路喘不過氣。接下來，便是頭痛、厭食、噁心甚至是嘔吐、鼻孔流血。這種高原反應直到過了好幾個月才逐漸有所好轉。

一開始上課的時候，也經歷了一段難熬的日子。張漁告訴記者，由於晚上失眠，再加上水土不服，體力大大下降。經常是一邊大口喘着粗氣，一邊繼續講課，中途實在覺得難受，就停頓一會兒。雖然講課非常辛苦，但每當看到孩子們真誠的眼神和積極的配合努力，張漁就覺得自己的努力和付出都是值得的。

因爲地域的巨大差異，藏區的高中教育水平與安徽地區存在差異，爲儘快適應新教學，張漁主動聽當地老師的課，瞭解藏區學生的學習情況和師生之間的相處模式。經過一段時間的磨合，他在西藏山南二高開始負責3個班的物理教學工作，一週多達21節課。在朝夕相處的過程中，他很快就和學生打成一片。

張漁告訴記者，在西藏最怕的就是生病，小小的感冒有可能會導致嚴重的肺氣腫。“去年11月，我患上了感冒，咳嗽不止，幸好不發燒，但是也很嚴重。本來睡覺就容易醒，加上感冒鼻子不通氣，整夜都沒法睡了。”張漁說，這場病大概延續了一個半月，讓他至今想起來還心有餘悸。不過，在感冒期間，讓張漁感到暖心的是，自從孩子們知道自己生病後，經常偷偷地在他的講桌上、揹包裏放上潤喉糖、酸奶，“有時候，我揹着包在前面走，後面藏區孩子就趁我不注意，往包裏塞喫的。那時候，心裏有着一股暖暖的力量。” 如今，一年時間倏忽而過，張漁又回到了自己的教學崗位。有時候閒下來翻看以前在西藏時的照片，回憶起支教期間與孩子們之間的點點滴滴，他的內心久久不能平靜。“真像做了一場夢一樣。”張漁笑着說道。西藏的藍天白雲、孩子們純真的笑臉、離別時的依依不捨……這些都深深地印刻在他的腦海中。

記者採訪時，張漁拿出一張在西藏時的照片。上面幾個孩子站在張漁的周圍。有兩個孩子還將手搭在張漁的肩膀上，看起來十分親暱。“你看，這是普布，是班裏的物理課代表，她是個特別樂觀的女孩。”張漁指着照片上的一個女孩說道。從克服重重困難到逐漸適應，再到和孩子們建立深厚的感情，支教生活雖然只有短短的一年時間，但對於張漁來說，不僅留下了許多深刻而美好的回憶，也獲得了成長。 在城南中學走訪時，學校裏的領導和其他同事也對張漁褒獎有加。城南中學副校長王朝剛告訴記者，無論是遠赴西藏支教還是平時在學校里正常的教學工作，張漁一直認真負責，深得學生們的喜愛。張漁說，在他的心中，一個好老師，最需要做的就是陪伴。這種陪伴既包括陪伴孩子們度過一段學習時光，也包括讓他們瞭解一些爲人做事的道理。“我希望能夠陪伴他們一起健康快樂地成長，這是我從教以來一直的心願和希望。”張漁用樸實的語言說出了自己的心聲。記者 汪娟