撰文 | 蔡邇一

今天的話題是中央政治局集體學習。

6月24日,中共中央政治局召開會議,審議了兩個重要文件——《中國共產黨機構編制工作條例》和《中國共產黨農村工作條例》。按照慣例,當天政治局舉行了集體學習,據新華社報道,此次學習的主題是“牢記初心使命,推進自我革命”。

中央黨史和文獻研究院研究員孫業禮作講解。

政知見(微信ID:bqzhengzhiju)瞭解到,孫業禮長期從事中共領導人思想生平研究和著作編輯工作。

必須有強烈的自我革命精神

習近平指出了這次集體學習的目的:

目的是總結黨的歷史經驗,結合新時代新要求,推動全黨圍繞守初心、擔使命,找差距、抓落實切實搞好主題教育。這也是中央政治局帶頭開展主題教育的一項重要安排。中央政治局的同志要作好示範,在不忘初心、牢記使命上爲全黨作表率。

5月31日,“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議在京召開,那次會議強調,黨的十九大決定,以縣處級以上領導幹部爲重點,在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。

昨天下午,給中央政治局“講課”的人是誰?


此後,各省陸續部署了“不忘初心、牢記使命”主題教育讀書班。全國人大常委會黨組、國務院黨組、全國政協黨組也召開會議,對開展主題教育作出部署。

在這次集體學習上,習近平提到,做到不忘初心、牢記使命,並不是一件容易的事情,必須有強烈的自我革命精神。

在長期執政條件下,各種弱化黨的先進性、損害黨的純潔性的因素無時不有,各種違背初心和使命、動搖黨的根基的危險無處不在,“四大考驗”、“四種危險”依然複雜嚴峻,如果不嚴加防範、及時整治,久而久之,必將積重難返,小問題就會變成大問題、小管湧就會淪爲大塌方。

廣大黨員、幹部特別是領導幹部要敢於同一切弱化黨的領導、動搖黨的執政基礎、違反黨的政治紀律和政治規矩的行爲作鬥爭,堅決克服黨內存在的突出問題。

他說,不忘初心、牢記使命,關鍵在黨的各級領導幹部特別是高級幹部。領導幹部要帶頭不忘初心、牢記使命,帶頭運用批評和自我批評武器,帶頭堅持真理、修正錯誤。

集體學習的內容

中央政治局集體學習,總的來說是我黨面對世情、國情、黨情的深刻變化而做出的反應,學習的核心,始終圍繞黨和國家的中心工作和大政方針展開的,昨天是十九屆中央政治局第十五次集體學習。

昨天下午,給中央政治局“講課”的人是誰?


從時間上來看,中央政治局集體學習多在下午舉行,當然也有例外,比如十九屆中共中央政治局第一次集體學習就是在上午。

另外,第十二次集體學習也是在上午,這次中央政治局集體學習把“課堂”設在了媒體融合發展的第一線,採取調研、講解、討論相結合的形式進行。

十九屆中央政治局的歷次集體學習中,多次請相關領域的專家進行講解,本次進行講解的是孫業禮。

昨天下午,給中央政治局“講課”的人是誰?

長期從事中共領導人思想生平研究和著作編輯

孫業禮是中央黨史和文獻研究院副院長。中央紀委官網曾介紹,孫業禮,北京大學歷史學碩士,研究員,獲“四個一批”人才稱號,長期從事中共領導人思想生平研究和著作編輯工作。

政知君注意到,他曾參與了《習近平關於黨風廉政建設和反腐敗鬥爭論述摘編》的編寫工作。

他在2015年接受採訪時提到:

“黨的十八大以來中央抓這項工作力度很大,落實中央八項規定精神,糾正‘四風’,堅決查處了周永康、徐才厚、令計劃、蘇榮等嚴重違紀違法案件,一批腐敗分子得到懲處。反腐敗鬥爭深得黨心民心,廣大幹部羣衆拍手稱快,在國際上也贏得普遍讚譽,應該說,這項工作成效非常顯著。”

2016年,孫業禮還曾在大型電視專題片《永遠在路上》中出鏡。

昨天下午,給中央政治局“講課”的人是誰?


“可能你會注意到,一個官員,昨天可能還是好同志,今天可能就是階下囚,這個反差非常大。爲什麼會有這樣的一個現象?如果我們有一些日常的黨的紀律約束非常嚴格,那麼在你犯法之前已經提醒你、已經約束你了,就不至於你一直到了違反法律的程度。”

去年6月,孫業禮曾刊發《改革開放必須堅持以自我革命推進社會革命》的文章,這個文章中也提到了自我革命:

昨天下午,給中央政治局“講課”的人是誰?


“在社會利益多樣化,價值觀念多元化的今天,推進改革開放,必須以自我革命的精神,堅決反對黨內存在的‘七個有之’的現象,反對個人主義、分散主義、自由主義、好人主義、本位主義,堅決維護黨中央權威、保證全黨令行禁止。”

“改革必然觸及利益,必然觸動一些人的奶酪。這就會碰到各種複雜關係的羈絆。突破既得利益,讓改革落地,就需要有勇氣、有膽識、有擔當,需要有自我革命的精神和胸懷。習近平總書記強調,我們必須要有自我革命的勇氣和胸懷,做好承受改革壓力和改革代價的思想準備,要引導大家正確認識和處理權力和利益問題,服從改革大局,善於算大賬、總賬、長遠賬,不能只算部門賬、地方賬、眼前賬。”

“決不能畏首畏尾,不敢出招,怕得罪人;決不能讓個人利益、局部利益相互掣肘、相互抵消;決不能合意則取、不合意則舍;決不能在實施過程中各取所需、挑三揀四,甚至借改革之名強化局部利益。”

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