“媽媽，我不想去上學。我的拼音讀不好，字不認識，寫得也不好。我成了全班最差的了，怕老師批評我。”

近日，一位媽媽在論壇上發帖《孩子上一年級，每天哭着去上學》，帖子一經刊登，便收穫了超10萬的點擊量。

一眨眼的功夫，孩子就從哭着進幼兒園到哭着離開幼兒園，進入小學生活。

幼小銜接是通往小學學堂的橋樑，卻也成爲很多家長心中的痛。

在幼兒園，孩子們每天自由自在地玩耍，生活上老師也會事無鉅細的照顧，幾乎沒有壓力。但到了小學，對孩子的要求方方面面都提升了：

要遵守學校的紀律，違反規則就要受到懲罰；

不能僅僅是玩，主要任務變成了學習，學習壓力增大；

要獨立，要學會與人溝通交流，很多都要靠自己。

面對進入小學的孩子，家長們免不了各種焦慮：

● 孩子會不會輸在一年級的起跑線上？”

● “孩子是否能適應與幼兒園迥然不同的生活？

● “他每天就是看電視、玩兒，感覺都是當家長的着急？這可怎麼辦？”

● “孩子在幼兒園注意力易分散，喜歡插嘴，擔心影響他小學學習，該怎麼做？

對於大部分的孩子來說，從幼兒園升入小學，是他們生活中非常重大的轉折點。在這銜接和過渡當中，面對學習、生活、人際環境的重大改變，他們有怎樣的心理需求？又會面臨怎樣的心理壓力？

一、環境變化

幼兒園裏，孩子們處在活潑自由的環境下，開展遊戲活動。而小學則是以學爲主的系統學習階段，有較爲嚴格的行爲規範、學生準則，孩子容易有牴觸情緒。

二、師生關係變化

“幼兒園老師像媽媽”，偏重於孩子生活的照顧，和孩子互動性、親密感強；而小學往往是一個老師同時面對四十個孩子，孩子會擔心，老師會不會注意到我、喜歡我？

三、社會結構變化

入小學後，孩子要與幼兒園原來熟悉的小朋友分離，建立新的人際關係，在新的班集體裏尋找自己在團體中的位置，併爲班級所認同。

四、期望水平變化

在幼兒園，家長和老師對幼兒都是以維護快樂和興趣爲主；而小學以學習爲主，對孩子的要求更嚴格，自由玩耍的時間少了，孩子會感到約束太多、產生厭惡、厭倦心理。

所以，很多孩子上了小學，一時間適應不了。

這個“過渡”絕不是一個能夠臨時突擊的短暫過程，需要從幼兒園階段一直持續到小學一年級全學年的長期過程。

那麼問題來了，該怎麼解決應對這些煩惱呢？

幼小銜接你真的準備好了嗎？

蕃茄君要給家長們一個大大的福利

育兒領域“網紅”人物

線上直播課程爲你解答

想知道他是誰嗎？

想知道幼小銜接的誤區所在和解決方法嘛

你的疑惑，只需1元錢全解答

9月17日

敬請期待