“90後”小夥看準新技術帶來的機遇，購置兩臺無人機，返鄉從事無人機植保服務；“80後”大學生投身生態農業開發，建造的馬場在當地小有名氣……公司有白領，工廠有藍領，而對鄉村產業發展來說，有知識、有專業、有能力的人才，可謂是不可或缺的“綠領”。現在，越來越多懂技術、有特長、頭腦靈活的年輕人、甚至互聯網行業耕耘多年的大佬都返鄉當起了“綠領”。

相比於城市人才資源的富集、人才競爭的激烈，鄉村反倒成了人才的“窪地”，如何讓人才“叩開”鄉村的大門，已經成爲發展的新課題。隨着鄉村振興戰略的實施和互聯網的發展，以前封閉落後的農村，如今成爲了各大企業平臺的奪寶地，越來越多的創業者瞄準了這個商機，大批創業者走進農民的田間地頭，期待可以用互聯網改變這片土地。儘管沒人走過的路上總是一路荊棘，但依然擋不住運用互聯網技術投身到農業領域的人越來越多。

伴隨着農業創業和就業的興起，配套的新型職業農民教育培訓已加速提上日程。爲貫徹落實中央一號文件和《農業部關於印發

不論是“國家隊”，還是“田秀才”，都要發揮較好的帶動作用，把普適性的知識和技術傳播給廣大農民，引導他們向高水平職業農民，或到農業外的各行各業中去發展，探索出個人致富同鄉村振興之間的內在聯繫。燕園人合（元培商學院）元培工匠品牌，致力於培養大國工匠，以讓所有職人圓夢高薪藍領爲宗旨，不僅帶領工匠學員取得優異的成績、拿到高薪優質的工作，還號召這些學員積極到農村進行幫扶工作及公益活動，並將農村近年來取得的成果展示給學員，帶動學員積極參與新農村建設，爲培養新職農走在前列、擔當作爲，爲他們打下堅實的技術技能基礎。

發展現代農業的根本出路是科技，關鍵是培育有科技素質、職業技能與經營能力的新型職業農民。新型職業農民不同於傳統意義的農民，也不是泛指一般從事農業生產勞動的農民，而是特指具有科學文化素質、掌握現代農業生產技能、具備一定經營管理能力，以農業生產、經營或服務作爲主要職業，以農業收入作爲主要生活來源，居住在農村或集鎮的農業從業人員。

“針對農民不同層次的需求，充分利用電視、互聯網等多媒體手段，將新品種、新技術和新信息，以及黨的強農富民政策，有針對性地安排培訓內容，開展新型職業農民培訓教育，使其獲得專業技能證書，是元培工匠品牌下一步的計劃”，北京大學博雅產學研基地副主任吳老師說，“積極配合國家政策，搭好舞臺，讓更多‘綠領’綻放光芒，爲鄉村振興貢獻一份力量，開展興新職農教育是燕園人合義不容辭的責任。”

捧起一抔鄉愁土，算本鄉村振興賬。在政府主導下，燕園人合（元培商學院）將不忘初心，致力於“綠領”培養計劃，着力培訓一大批有知識、有技術的農技員、新農民，紮根農村、深耕現代農業，讓他們在廣袤的鄉村大地上大有可爲、大有作爲，迸發幹事創業的無限激情。

鄉村振興前景可待、未來可期。

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截至2017年底，元培EDP已開設了850多期總裁班，培養了6萬餘名管理者；燕園少兒、元培工匠更勝一籌，開設培訓班數量超過五千多期，培養人才數量超過100萬人次。做教育，我們是認真的；做培訓，我們是專注的：

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