沒有一種暴力是有教育意義的，教育孩子，方法肯定比問題多。

01 短暫叫停

有的時候孩子明明做錯了，卻死不承認，還頂嘴開槓，劍拔弩張。此刻，雙方都已經從理智的講理，上升到情緒的對抗。雙方都需要靜一靜。

有一個教育概念——time-out，“積極的暫停”，不屬於“讓孩子遭受痛苦”的懲罰，而是先平復情緒後處理問題。

面對拒不認錯的孩子，不妨先讓孩子回房間安靜10分鐘，等孩子情緒平復了，再和孩子講理。

同時，當父母生氣想要打人時，也需要先處理好自己的情緒，不妨在內心從1數到10，告訴自己先冷靜；或者離開現場，到另一個地方5分鐘，打孩子的衝動可能就減少了50%。

02 低聲教育

其實孩子犯了錯也有自知之明，但是父母的大聲呵斥可能會嚇到孩子，更容易引起孩子的反感，纔會有那麼多拒不認錯的孩子。

而低聲調則表達了對孩子的尊重和信任，給孩子傳遞一個平和的態度。

相當於告訴孩子，“我們只對事，不對人”，那麼，孩子也學會把焦點放在錯誤本身，更理智、誠實地看待自己。孩子和大人一樣，需要被尊重。

03 合理懲戒

不可否認，有時候孩子太皮，需要使用懲罰手段才能達到效果。但是，懲戒只是管教方式，而不是父母的情緒發泄。

要事先在家中立好規矩，家庭成員中無論誰違反了規矩，都必須接受相應的懲罰。

有一個孩子曾經有個愛打人的壞毛病，批評、打手都沒用，但反而讓孩子覺得“媽媽可以打我，我也可以打人”。

後來，媽媽意識到問題的嚴重性。於是，媽媽向孩子道歉：“打人是不對的，媽媽道歉，以後保證不打你，有話好好說。”

並和孩子一起制定了一套“家規”，其中一條便是：如果誰打人，就沒收心愛的玩具一天。同樣的，公平起見，如果爸爸或媽媽打了孩子，也需要沒收手機一天。

爸爸媽媽偶爾會故意違反一次規則，讓孩子過一把當“小法官”的癮，孩子也就樂於接受這樣的規則了。不久，孩子愛打人的壞毛病就逐漸改掉了。

據調查顯示，全國10個孩子就有7個在小學階段曾經遭受過體罰。悲劇往往是在長期的習慣模式中，一觸即發。

愛之深，責之切。沒有哪個父母不是深深地愛着自己的孩子，但是在愛的過程中，往往最容易忽略孩子的感受與需求，而將衝突歸咎於孩子。

真正的愛，不是爲你好，要你改；孩子需要的，只是一個簡單的擁抱和尊重。

所以，請在孩子面前，收起憤怒，收起控制，用更理智和溫柔的愛，給孩子一個健康美好的童年。