善于“垃圾分类”的孩子学习能力更强！这样引导让娃变身环保卫士

摘要：家长需要在日常的生活中，带孩子系统学习垃圾分类和资源的循环再利用知识，同时告诉他们哪些是破坏环境的行为，哪些是爱护环境的行为，逐步发展他们的判断力，增强孩子们的环保意思和能力。在孩子心中，可以通过垃圾的分类学习到更多地分类和环保知识，多一个认识世界的角度。

随着上海市垃圾分类新规的施行，从源头减少垃圾产生，为环保尽一份力成为了市民生活的一部分。那么对于孩子来说，从小学习垃圾分类，不仅是为保护环境和生态贡献力量，更重要的是，也能够让孩子收获分类意识所带来的诸多知识，让孩子从小树立环保意识，在分类中成长。

日本的垃圾分类启蒙教育

日本的垃圾分类是从幼儿园就开始进行的，也是家庭教育的一个重要组成部分。如果你不严格执行垃圾分类的话，将会面临着巨额的罚款。日本对于垃圾分类的严苛程度也堪称世界之最，比如一个香烟盒，外面的纸盒，外包装塑料薄膜，封口处的圈铝箔，这些东西就需要分为三类：纸盒子是纸垃圾，外包装是塑料，铝箔是金属，这些垃圾是要分三类丢弃的。

日本的垃圾分类知识都是家长手把手教孩子的。在幼儿园，老师就会告诉幼儿塑料和纸盒需要扔进不同的垃圾箱里，牛奶瓶需要洗干净之后返还原处。即使孩子不认识字，老师也会拿出一个绘本来告诉孩子，这些东西产生的垃圾应该丢到哪里？什么垃圾放在可燃垃圾箱，什么东西放到不可燃的垃圾箱，孩子们从画面中就能够很好的理解垃圾分类的具体操作方法了。

也就是说，日本的孩子从小在认识一个事物的同时，就多了一个思考角度，这个东西用完之后应该该怎样处理？是干垃圾还是湿垃圾？应该将它归为哪一类？在孩子心中，可以通过垃圾的分类学习到更多地分类和环保知识，多一个认识世界的角度。

善于垃圾分类的孩子学习更加行之有效

培养孩子垃圾分类的习惯，可以让孩子收货宝贵的分类意识。

孩子们在认识世界的过程中其实都是对新事物的学习和理解过程，是一种内隐的学习机制，这种内隐式的学习让孩子所获得的知识更加的长久和系统化。

当孩子在学习并且付诸实践去执行垃圾分类的时候，这样的科学分类意识就会在孩子的脑海中得到内化，当孩子看到和它相似的事物的时候，就会不自觉的将它归类。

善于归类的孩子，逻辑思维和学习能力更强。在生活中，自理能力更强，学习生活的环境更为整洁；

在理财方面，他们能够更善于总结和预算，知道将钱花在自己该花的地方；

在面对生活中的困境时，能够迅速分解问题，减少内在阻力，显示出更强的判断能力和思考能力；

日本的孩子善于收藏和整理，让空间干净整洁，做事也更为细致和周到，这些都和深植在他们脑海中的分类意识有直接的关系。

培养孩子的环保意识

1，抓住教育孩子的关键时期

垃圾分类对于成人来说，包括两方面的要求，即改掉旧的习惯和培养新的习惯；然而对于孩子来说只是单纯习惯的养成。大人在进行垃圾分类的时候，比较是受制于平时的习惯处理方式，阻力比较大；而对于儿童来讲，他们的模仿能力更强，培养新习惯的能力也更强，且幼儿习惯的养成具有长期的稳定性。所以，幼儿学习垃圾分类知识需要抓住关键时期。

家长需要在日常的生活中，带孩子系统学习垃圾分类和资源的循环再利用知识，同时告诉他们哪些是破坏环境的行为，哪些是爱护环境的行为，逐步发展他们的判断力，增强孩子们的环保意思和能力。

让孩子们在日常生活中自觉的执行，培养他们的主观能动性。