教师专业成长培训心得体会

9月21日，高新区外国语学校举办了教师专业成长的培训会议，在会议上李彦波主任结合自己的教学经历，深入浅出的讲解了一位专业教师是如何长成的。在培训内容上分别从理念引领、方法能力、常态课堂和能力过程这几个方面重点对全体教师进行了培训。

经过李主任的培训，我对以下几方面深受启发：

1、 作为年轻教师，需要有专业成长的价值观。

其中重要的一点就是年轻老师一定要学会投资自己。这一点上，我深表赞成。结合自己这几年的教学经历，我发现正是自己舍得投资自己，学习了河北师大语文方向的在职研究生，真正让我的视野打开，改变了我的语文教学观，也让我从中学会了如何做一名语文教师，怎样从中更好的思考自己的教学。真是受益匪浅。通过李主任的例子，我发现作为年轻教师一定要学会投资自己，正如《学记》中提到的“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰:教学相长也。”作为年轻教师，需要有专业成长的意识，有自省意识，要边行边思，如此才能成长自己。

2、 作为年轻教师，需要有专业成长的能力。

在这一点上，我需要注意自己，自己一些方面还做的不到位。作为教师，尤其是年轻教师，要做实干家，不做批评家。面对我们所处的环境，我们常做的事情就是抱怨和不满。这估计是老师们的通病。如果我们改观了自己的想法，不仅有利于自己的成长也有利于自己教学的积极心态。对待事情，我们需要看有优点，看大的发展方向。切不要小肚鸡肠，紧抓不放小的问题。尤其是在同事给我们提出建议后，我们需要虚心接受，允许别人有不理解的批评，在自己的做法上，我们更多的需要考虑的是今后如何做，才能更有效，更好更快的提高自己的能力，这是重点所在。

3、 作为年轻教师，要自由专业成长的方法。

在专业成长的方法上，李主任讲到了“读书、请教、思考”。目前这是成长的关键之法。作为一名教师，我们需要先从自己的思想上改变自己，读书，请教并思考。从专业视角分析自己，剖析自己，不用理由搪塞自己。记住一句话“成功者找方法，失败者找借口”，因此在机会来临之前，我们做好准备，积极地面对每日的教育教学工作，干别人都不愿意做的事情，你一定会收获颇丰。

李主任的培训内容还有很多，由于时间关系再加上自己的能力水平有限，有些内容需要自己在今后的工作中慢慢体会，这样才能更加深入的理解李主任所讲得内涵。其中对李主任讲解的多元智能理论理解的还不到位。这部分内容我很感兴趣，希望在以后的日子里多从书籍中学习，与同事们探讨，在高新区外国语学校这个大的环境中去提高自己的教育教学专业水平，同时也希望自己在将来的教学中，能应用上这些宝贵的知识和经验，切切实实地提升自己的专业化教学能力。

这样的培训很接地气，年轻老师们很有收获。很实用地一次培训，衷心地希望今后学校多举办一些这方面的培训。