如果讓你的孩子用”沒收“這個詞語造句，他會怎麼寫呢？

“警察沒收了違章司機的駕照”？

"老師沒收了小明的玩具“？

……

可還有一些這樣的答案：

光陰沒收了我的青春。

太陽沒收了寒冷。

……

不一樣的思路，打破了“沒收”這個詞給我們的刻板印象，使整個句子都生動起來了。

這幾個句子是小學2年級學生，僅用一分鐘就寫出來的。他的關於“瞳孔“的半命題句子也同樣讓人眼前一亮！

年幼的時候，我愛看鏡子裏的我的瞳孔，那裏有一個充滿童真的小男孩，那就是我。

坐在外婆懷裏的時候，我愛看外婆的瞳孔，那裏有我從出生到現在數不清的故事和回憶。

你可能會說是這個孩子有靈氣和寫作的天賦，但其實不是！

他只是學習了曾曦老師的科學寫作技巧——【高效寫作八大篇法】，聽完後短時間內就可以寫出這樣的原創美句。

曾曦老師的課堂上，80%的孩子都能寫出這樣的句子。

如果你還在爲孩子的作文問題發愁：

寫作文偏題、跑題

腦袋裏沒素材，耗時長，東拼西湊

語言大白話，流水賬，沒亮點

讀了很多範文、背了很多模板，考試的時候卻還是寫不出來。

那一定要來曾曦老師的課堂體驗一下【高效寫作八大篇法】！你永遠無法想象，當孩子的想象力被激活的時候，他會帶給你怎樣的驚喜！

5天作文訓練營

新學期推廣，限時0元體驗

適合：1~8年級學生

3月12日 20:00開課

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低年級選1~2年級；高年級選3~8年級

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用對方法，作文一點都不難！

一篇作文，如果：孩子有寫作興趣，寫作素材（生活經歷/閱讀積累/情感價值觀）充足，運用了必要的寫作技法，並且體現了孩子本身鮮明的個性，那基本就會是一篇好作文了。

四個要素，只有寫作技法，是靠教學的。興趣、材料和個性，都是孩子自己本身就有的，家長和老師把它們激發出來就可以了，而不是把自己的想法“硬塞”給孩子。

“一教三激發”，就是老曾作文教學的科學心法！

方法對了，孩子開竅很快，訓練營第一次作業，有些孩子就已經能寫出令人驚豔的詞句：

時針向前走，是流逝的歲月，

時針向後走，是無限的希望。

時針向前走，是迷惘、懷念、讚歎的史詩，

時針向後走，是堅定、希翼、更古的時光。

時針向前走，是豆蔻,

時針向後走，是惶惶。

——Thomas

窗內是拼搏的身影，窗外是漂泊的足跡;

窗內是小小的天地，窗外是廣闊的大海;

窗內是不完美的現實，窗外是美麗的夢想。

——胡浩然

課程亮點

快速寫出好詞、好句

孩子天生具有表達欲，只是需要激發。科學的方法激發孩子的想象力，拓寬孩子寫作的思路，不需要背範文也能寫出優美的原創語句。

以提高作文成績爲導向

“老曾”作爲全國教育科學“十一五”規劃課題主研人、全國作文八大課改試驗區專家組組長，孩子寫作能力的提升，可以直接從作文成績看出效果！

作業批改&1v1答疑

只學不練假把式。每次學習完畢，老師會及時批改課後作業，貼心答疑。助教更是全程一對一陪伴整個學習過程，針對性解決各階段所遇問題！

課程安排

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3月12日23:59後，恢復原價699

低年級選1~2年級；高年級選3~8年級

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文末彩蛋！！！

如果孩子答閱讀理解題也不得要領，踩不到“得分點”，可以同時加入我們的閱讀訓練營哦~

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