"\u003Cdiv\u003E\u003Cdiv class=\"pgc-img\"\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp9.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002F3baf93771a1d479182ca3c314b739cba\" img_width=\"800\" img_height=\"542\" alt=\"馬雲：老師的責任，是讓每個孩子做最好的自己\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp class=\"pgc-img-caption\"\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E有知識和會教學，那是兩回事\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E老師是教育孩子的，但是怎樣讓老師變得真正會教育？\u003Cstrong\u003E有知識和會教學，那是兩回事情。\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E其實這個問題我想了很久，可以追溯到我在杭師大讀書的時候。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E那時候，我們基本上學完四年本科以後，在學校裏實習一兩個月，就到講臺上去講課。教學的本領主要是靠自己悟出來。但是我想\u003Cstrong\u003E語文老師除了要把語文學得很好，更多的時間應該去學習語文或者語文以外的東西\u003C\u002Fstrong\u003E。教學的技能、課堂的組織、孩子的心理……要多學習這樣的內容。所以，\u003Cstrong\u003E老師不光要學習教什麼，重點要學習如何去教。\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E要給孩子最好的教育，\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E首先要給老師最好的教育\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E馬雲鄉村教師計劃實施的第一天，我們在想，\u003Cstrong\u003E如果我們要給孩子們最好的教育，首先要給老師們最好的教育，我們應該在老師的培訓、老師的成長上去下工夫。\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E我也聽說在座有一位校長，剛剛在以色列遊學回來，在以色列的時候，到了死海去體驗一下，死海的水非常鹹，他嗆了一口水，結果喝了五瓶礦泉水，才把鹹的味道給洗淡了。當他回來給學生們講科學課，講浮力的時候，就講了這五瓶礦泉水的故事，所有同學們聽得津津有味，更加有生活體驗。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E其實，\u003Cstrong\u003E老師的眼界就是學生的眼界，老師的胸懷就是學生的胸懷，老師的情緒也是孩子的情緒。\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E教育需要有勇氣 、擔當和判斷\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E教育的背後是學校、是老師、是家長，還有社會的擔當，\u003Cstrong\u003E如果我們要教給孩子們的是責任和擔當，那麼教育首先必須有責任和擔當。教育需要有勇氣、擔當和判斷，我們要知道什麼是真正爲孩子們好、爲孩子們一輩子負責任。\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E我前幾天在網上看到了一個山西的地理老師，帶着孩子們騎自行車到上海的新聞，我相信很多人也看到了。在老師還沒有出發之前，他的同事、他的校長都非常緊張，家長都已經氣得進了醫院，但是我心裏特別佩服這個地理老師。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E在今天，很多老師的壓力非常大，學校的壓力非常大，我相信誰都怕擔責任，但是這個地理老師依然有勇氣帶着孩子遠行，我心裏非常佩服。這個年輕的老師爲了孩子們的未來，爲了他們有探索未來的能力，而做了這樣的決定。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E經常有人說，現在不合格的老師很多，其實不合格的家長更多。\u003Cstrong\u003E沒有不合格的學生，只有不合格的老師；沒有不合格的孩子，只有不合格的家長。\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E過去我們擔心孩子變成了溫室裏面的花朵，而現在越來越多家長的傾向，是把孩子放在無菌室裏面進行培養，這樣是害了孩子。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E教育最大的挑戰，\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E是去應對未來的不確定性\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E最近也有很多關於老師懲戒學生的探討，我在網上也關注到了。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E教育有油門，有油門的東西就得有剎車，懲戒就是教育的剎車。\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E不是老師要懲戒學生，是規矩要懲戒那些學生，學生不是向老師低頭，而是要向規則低頭、要向真正良好的、有價值觀的素質去低頭。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E教育最大的挑戰不是知識，而是如何去應對未來的不確定性。\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E我和以色列教育部部長探討過這個問題，以色列小學生有野外生存、沙漠生存的課程，孩子們會有危險，但是\u003Cstrong\u003E教育不是確保孩子沒有危險、不出問題，教育是爲了教育孩子們未來怎麼去面對危險、怎麼去面對問題。\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E老師的責任，\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E是讓每個孩子做最好的自己\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E素質教育是我們追求的方向，但是\u003Cstrong\u003E素質教育不是低質教育，素質教育不等於可以放鬆教育的標準，素質教育並不等於教育不需要嚴格。\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E科技的變革、技術的發展，必須要讓教育有所變革，老師的擔子非常重，\u003Cstrong\u003E老師的責任就是讓每一個孩子發現世界的同時去發現自己，做最好的自己。\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E我想，要讓每個孩子不僅僅學會知識，更要學會配合、學會團隊、學會擔當，這是我們的人才計劃最需要思考的，也是在座所有老師需要思考的。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E不管有一天機器人多麼聰明，人工智能讓機器會唱歌、會跳舞、會下棋、會打球，甚至很多技能會超越我們人類，但是我們依然喜歡聽我們孩子們的歌聲，因爲他們有溫度。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E不管我們的機器人打球水平怎麼超過人類，我們依然希望看見自己的孩子去打球，因爲那裏有歡笑。我們更希望我們的孩子們喜歡下棋，因爲下棋是能讓他們感到驕傲和挫敗感的教育。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E未來，國與國之間的競爭\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E是教育的競爭\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E未來，國與國之間的競爭是教育的競爭。\u003C\u002Fstrong\u003E我們國家今天的經濟成就、社會發展，離不開過去三四十年來，我們重視教育、投入教育。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E未來中國最重要的資源是什麼？去年全國有1500萬新生兒童，這1500萬孩子的腦礦比什麼都寶貴、比什麼都重要。1500萬兒童的教育模式、內容，決定了我們這個國家30年以後的競爭力，決定了每一個家庭和他的子孫後代的能力。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E希望優秀資源能夠更多地\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E放在幼兒園、小學和中學\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E一個國家的教育水平不只是看發達地區，而是要關注落後地區，一個社會的進步不僅僅在於有多少精英階層，而是在於底層素質如何。\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E教育資源必須要前傾，並且要往下沉，我們希望優秀資源能夠更多地放在幼兒園、小學和中學。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E只有鄉村的教育好了，\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E中國纔有希望\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E我們堅信只有鄉村好了，中國纔會好，只有鄉村的教育好了，中國的未來纔會有希望。\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E我特別\u003Cstrong\u003E感謝今天堅守在全國偏遠地區的鄉村老師們，你們的努力和付出正在改變着這個國家，\u003C\u002Fstrong\u003E我們很榮幸能夠跟大家一起參與中國未來教育的改革和發展。很榮幸跟大家一起改變農村的教育。這100名鄉村師範生以及將來更多的鄉村師範生，你們的努力、你們的創新、你們的變革、你們的關愛和你們的溫暖，將給教育帶來更多改變。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E農村教育一定是因爲你們而更有未來\u003C\u002Fstrong\u003E，因爲農村很多孩子是放養的，更加野生、更加原生態，很多人講農村教得沒有城裏面好，但是我相信在農村，教育的機會可能會比城裏更好，教育改革的機會可能會比城裏更好。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E最後我還是想在這裏謝謝所有校長，剛纔聽校長代表的發言，我坐在那兒無比感慨，我們希望更多的校長能夠到城裏進行培訓，到海外進行學習，打開自己的視野。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E我還是要深深感謝所有堅守鄉村教育的老師們，你們讓我們對這個國家更有信心，讓這個國家的未來更有希望。我們也\u003Cstrong\u003E感謝所有年輕人們，你們的付出一定會有回報，孩子們的歡笑、孩子們的成長就是你們的成長、就是你們的歡笑。\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cdiv class=\"pgc-img\"\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp9.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002F87c754d3b2ed4bcd817b0f97a0f7d43d\" img_width=\"615\" img_height=\"22\" alt=\"馬雲：老師的責任，是讓每個孩子做最好的自己\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp class=\"pgc-img-caption\"\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EE N D\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E來源 ：人民教育出版社\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E本文轉載自公衆號：中國教育報好老師\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E"'.slice(6, -6), groupId: '6714823820311544327