摘要：\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E李吉林自1978年開始探索情境教學，歷經28年，創立了“情境教 學”、“情境教育”、“情境課程”，構建了情境教育的理論框架和操作體系，成爲我國素質教育的重要模式之一。一起來讀讀她關於教育的這20句話\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E李吉林，1938年生，南通人，1956年畢業於南通女子師範學校。

"\u003Cdiv\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp1.pstatp.com\u002Flarge\u002Ffe47000092df66d722ec\" img_width=\"500\" img_height=\"343\" alt=\"緬懷！李吉林老師逝世！一起來讀讀她關於教育的這20句話\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E悲痛！\u003Cspan\u003E7月18日下午，中國情境教育創始人、全國教書育人楷模、著名兒童教育家李吉林老師因病醫治無效逝世，\u003C\u002Fspan\u003E\u003Cspan\u003E享年八十一歲。\u003C\u002Fspan\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E“我總是記着我的第一身份：小學老師；我的責任：教好小學生；我的崗位：在小學。”\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E“把青春獻給孩子們，從生命的價值觀來衡量，是值得的。”\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E……\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E今天，我們一起來讀一讀李老師關於教師、關於孩子、關於教學的20句話，這些教育智慧可以成爲照亮我們前進路上的光！\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp3.pstatp.com\u002Flarge\u002Ffe7e00004c3f5c813a42\" img_width=\"512\" img_height=\"682\" alt=\"緬懷！李吉林老師逝世！一起來讀讀她關於教育的這20句話\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E李吉林，1938年生，南通人，1956年畢業於南通女子師範學校。歷任南通師範學校第二附屬小學教師、全國小學語文教學研究會第一屆副理事長等，特級教師，江蘇情境教育研究所所長，中國教育學會副會長、教育部教材審定委員會審查委員等。\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E李吉林自1978年開始探索情境教學，歷經28年，創立了“情境教 學”、“情境教育”、“情境課程”，構建了情境教育的理論框架和操作體系，成爲我國素質教育的重要模式之一。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E先後出版有《情境教學實驗與研究》、《訓練語言與發展智力》、《情境教學理論與實踐》、《小學語文情境教學》、《情境教育的詩篇》等多部專著。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cspan\u003E\u003Cstrong\u003E關於教師——\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fspan\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E1.愛，是好老師的第一素養。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E2.是教師，也是詩人。老師也在用心血寫詩，而且寫着人們最關注的明天的詩。不過那不是寫在稿紙上，而是寫在學生的心田裏。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E3.當教師遠比蠟燭永恆，照亮了別人，昇華了自己；即便是比作“春蠶”，也絕不是“春蠶到死絲方盡”，而是絲雖盡，卻身不死。蠶變作蛹，蛹變成蛾，蛾又孕育出蠶寶寶，無窮無盡……\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E4.一個語文老師不僅是要孩子學好語文，還得給他們一個豐富的精神世界。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E5.教師情真，才能以情動情；教師心熱，才能點燃智慧的火花；教師意遠，才能在學生的前面開拓其思路。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E6.教師只有懷着激情和想象，纔會產生到達教育美好境界的不竭動力。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E7.世界這麼大，新知識像浪潮向我湧來，教師必須是一個不倦的終身學習者。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E8.情境教育的發展正是教育科研引領我不斷前行的結果。在這漫長的探索過程中，我特別注重一個“真”字，就是“真的情”、“真的幹”、“講真話”、“寫真言”。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E9.我總是記着我的第一身份：小學老師；我的責任：教好小學生；我的崗位：在小學。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E10.要走出一條路來，必須像競走運動員，腳跟不離地，一步緊一步，快速地走，不停步地走。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cspan\u003E\u003Cstrong\u003E關於孩子——\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fspan\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E1.孩子生來求異，不願像鸚鵡學舌那樣，沒有自己的思想。老師的寬容、期待、激勵，是孩子創造的至關重要的誘發因素。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E2.小馬駒要長成駿馬，牧馬人必須把它們帶到水草豐盛的草原上，讓其自由馳騁，才能茁壯成長。指導作文，應充分打開學生的思路，讓他們的思想自由馳騁，不受束縛，使他們感到“要寫，好寫，寫有興味”。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E3.我心裏總盤算着，怎麼用真情，用厚愛，化成善導；怎麼用愛心，爲他們遮風擋雨，小心地呵護，但又精心地進行歷練；又怎麼依循教育科學，使我們的教育教學順應兒童的天性。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E4.兒童的眼睛，兒童的智慧，兒童的情感，讓我激動不已。此情此境，如詩如畫，我彷彿也是詩人，包含着深情，在兒童的心田上，寫着明天的詩句。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E5.教育不僅爲兒童明天的發展，還要爲他當下的童年獲得最初的人生幸福。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cspan\u003E\u003Cstrong\u003E關於教學——\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fspan\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E1.我的教育理念非常明確——\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E教育不僅爲了兒童的學習，還爲了兒童能主動的學習。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E教育不僅爲了兒童學習知識，還爲了豐富兒童的精神世界，愉悅兒童的身心。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E一句話，爲了兒童的發展成了我終身的追求，兒童的發展，是我教育理念的核心。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E2.要教會每一個學生使用自己的雙手創造美好生活，這是我在教學上的最大願望。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E3.爲了孩子看日出，我半夜起身，孤身一人騎着自行車趕在黎明到來前，奔向事先選定的北濠橋，我癡癡地望着，急切等待着紅太陽從東方升起。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E4.爲了孩子觀察牛，我走在田埂上，走在小河畔，望着一塊塊田野、一條條小河，竭力去尋找老黃牛或者是老水牛。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E5.心存高遠之志，在我的前面呼喚；感恩與珍惜，愛與責任，在我心中生成前行的不竭動力。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cspan\u003E真正的智慧可以穿越時空，\u003C\u002Fspan\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cspan\u003E點亮前進道路的光。\u003C\u002Fspan\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cspan\u003E我們要用力記住，\u003C\u002Fspan\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cspan\u003E這纔是對生命的最高禮遇。\u003C\u002Fspan\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E李老師，您一路走好！\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cspan\u003E內容來源 | 南通廣播電視臺 中國教育報 南通發佈、光明微教育等\u003C\u002Fspan\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cspan\u003E圖片來源| 網絡\u003C\u002Fspan\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cspan\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fspan\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp1.pstatp.com\u002Flarge\u002Fff89000040d33782eb38\" img_width=\"1080\" img_height=\"474\" alt=\"緬懷！李吉林老師逝世！一起來讀讀她關於教育的這20句話\" inline=\"0\"\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E"'.slice(6, -6), groupId: '6714966683682865678
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