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　　写作素材之人物事例

　　数量关系中的“构造问题”

　　数量关系蒙题小技巧

　　在事业单位考试中经常会出现病句辨析这类题型，病句类型有很多种，接下来针对搭配不当这一类型进行介绍。搭配不当指词在用作句中相关成分时意义上不能互相搭配，除了常见的主谓宾内部搭配不当，修语与中心语指配不当外，还有多重否定指配不当，一面对两面搭配不当等问题。

　　主谓搭配不当

　　例1：近年来，我国专利申请一年比一年多，专利申请的持续快速增长，表明国内研究开发水平和社会公众专利意识在不断提高。

　　解析：最后半句话中主语是“公众专利意识”，谓语是“不断提高”，很明显主谓搭配不当。可改为“表明国内研究开发水平不断提高，社会公众专利意识在不断增强”。

　　例2：我觉得这个答复，和对这些问题的调查处理，都是一种不负责任的态度。

　　解析：“答复”和“调查处理”和“态度”搭配不当。把“是”改成“表现出”。

　　主宾搭配不当

　　例1：李明同志在担任营长、团长期间，多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位。

　　解析：主语“李明”和宾语“单位”指配不当。把第一个“单位”改为个人，第二个“单位”去掉。

　　例2：这些花长得这么好的原因，是花农精心管理的结果，

　　解析：“原因”与“结果”不搭配，去掉“的原因”或者去掉“结果”。

　　动宾搭配不当

　　例1：解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。

　　解析：“养活”的是人而不是“生活”，可把“的生活”去掉。

　　例2，学校要采取各种办法培养和是高师资水平，尤其是中年教师的水平。

　　解析：“培养”与“水平”搭配不当。“培养”改为“提高”。

　　修饰语及中心词搭配不当

　　包括状语和中心词搭配不当;补语和中心词指配不当;定语和中心词搭配不当。

　　例1：每个人都必须深刻地投身到社会主义现代化建设中去。

　　解析：“深刻”修饰“投身”属状语与中心词搭配不当，可将“深刻地”改为“积极地”。

　　例2：老师问清了原因，沉思了少许，慢慢地走到我身边。

　　解析：“沉思”与“少许”不搭配。应该改为：沉思了片刻。

　　一面对两面搭配不当

　　例1：做好生产救灾工作，决定于干部作风是不是深入群众。

　　解析：“做好”是一面性的，“是不是深入”是两面性的。应改为“能否做好生产救灾工作，决定于干部作风是不是深入群众”

　　例2：获取信息的能力，成为学生自主学习的前提和基础，也是决定和衡量学生学习能力和水平高低的重要标志。

　　解析：“高低”与前面表述的一面不搭配。改为：“具备获取信息的能力，成为学生自主学习的前提和基础，也是决定和衡量学生学习能力和水平高低的重要标志。”

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