随着留学不断走向平民化和低龄化，越来越多爸爸妈妈将美国本科、研究生留学的目标转移到高中阶段。很多爸爸妈妈意识到让孩子提早接触美国课堂与文化，思维转变、语言能力提升越快。

但是，高中出国留学真的适合每一个孩子吗？在美国读高中和在国内读国际学校有什么不同呢？两者相比又有什么优劣呢？哪一种更适合自己家的孩子呢？

美国高中优势

1、美国高中课程更利于与美国大学课程对接

美国高中采用的学分制和大学教育非常相似。学生会被要求在SOCIAL，NATURAL SCIENCE，FOREIGN LANGUAGE，MATHEMATICS，HUMANITIES等领域进行选课，并要达到规定的学分要求。学校所开设的课程类型也比较广泛，很多学校会按DEPARTMENT进行分类。

以某校开设数学课为例：学校会开设不同等级的课程共10门，代数，普通几何学，荣誉几何学，普通代数II，荣誉代数II，普通微积分入门，荣誉微积分入门，AP微积分AB, AP微积分BC，AP统计学。

如果学生在数学和科学领域比较优秀，就有机会选难度大的课程。如果学生选择了难度大的课程或AP课程，同时又能取得不错的成绩，则可以说明该学生的学习能力和潜质。这对于大学申请而言是非常有利的。

2、有助于孩子了解多元文化，得到全面发展

美国注重培养学生的全面素质教育，尤其在高中阶段。在中国，学生一旦上了高中，学校、家长和学生的一切中心都是围绕高考，进行应试化模式化教育，学生的兴趣爱好就都给扼杀了，各项基本技能受到了严重的限制。而在美国，当地的高中学校对学生的综合素质培养非常重视，学校的选修课程非常丰富，例如：声乐、器乐等音乐类课程及体育运动类的课程，使学生能得到全面的发展，潜力得到全面的发挥。

美国作为移民国家，有国际多元化的环境和氛围，不仅有利于提高孩子的英语水平，还能让孩子更多了解多元文化。

3、拥有当地资源，升入美国常青藤名校几率大

中国的高中毕业生如果要直接升入美国的大学本科一年级，尤其是进入常青藤学校非常困难，因为国内学生不仅需要准备参加繁重的高考，另一方面还要安排美国的考试以及TOEFL考试，时间和精力受到极大的牵扯，而且中国SAT考试考点仅设一地，如此，不仅考试难度大，而且极其不方便。再则，相当部分的美国常青藤名校并不直接面向海外招收国际学生，也让相当部分学生失去了升入美国常青藤名校的机会。

如果学生选择在美国就读高中，不仅参加SAT考试非常的方便，而且可以直接参加AP，IB等众多进入名校必须先修读的预修课程。学生在美国高中体系中获得的学习经历和课外活动以及社区活动的经历也更加受到美国教育体系的认同，更容易得到大学招生官的认同。

美国高中不足

1、孩子身心是否准备充分

孩子只身一人到国外上学，刚出国一个人面对陌生的语言环境和学习环境，无论是学习的压力和生活的压力，很容易产生孤独感和挫折感。中国孩子习惯了被家人安排好的生活，缺乏来自内心的动力，甚至缺乏最基本的判断是非的能力。

而且高中的孩子还处于青春叛逆期，如果交友不慎，可能染上一些坏习惯。没有父母的管制，很容易被周围负面的环境影响。

2、语言障碍

盲目送学生出国，不考虑全面是不行的，语言就是个大问题，低龄留学的“大热门”美国并没有办法监督留学生的学习质量。学生的自主能力不强，这就导致不少学生无限期地在国外就读语言课程并且无法过关，整日和中国学生混在一起，既没有学到真正的知识,还浪费了时间和金钱。

3、国际学生在美国参加学术竞赛的机会相对有限

在美国很多州内和国内的竞赛都要求本土学生参加，而国际学生可能只停步在初选。

目前国内的国际学校有四大类型：公办学校国际班、纯外籍子女国际学校、不限国际的民办国际学校、双语学校。

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国际学校的优劣

1、符合国情，利于学生适应英语教学模式

国际高中采取双语或全英文教育，更符合中国的国情，利于学生适应英语教学模式。学生既可以体验国外的课程体系，又不会觉得像在国外那样孤单。

在考试准备方面，由于国际学校的的学生是不参加高考的，因此学生的WORKLOAD不会像传统高中和美高压力那么大。很多学生基本上都是从高一就开始准备标化。另一方面，国内考试培训要优于美国，学生请假也比较灵活，能够保证集中的备考时间。

2、国内引进的国际课程不具有针对性

AP虽然被北美大学所追捧，但并不能算作一种课程体系。如前面所讲到的，AP课程并不能代表一种课程体制，因为它不能贯穿中学阶段的始终。虽然学校开设了国际课程，但是学生有选择是否参加考试以及拿国际课程毕业证的权利。

例如国际学校开设了AP课程，每年5月学生可以选择参加AP考试，但如果学生不参加此考试，仅凭平时学校开设的AP课程以及成绩进行申请，在展示其学术实力方面不会太有竞争力。同样，很多学生认为IB课程难度大，选择放弃拿IB文凭的学生也非常多。

3、学生质量参差不齐

随着现在国际学校的不断增多，每所学校的办学质量相差甚远。好的国际学校有雄厚的师资和办学条件，相对的进入学校就读的难度也非常大，不仅要参加笔试面试，还要进行二次选拔等等。而一些鱼目混珠的国际学校则为了招生而招生，不顾学生的成绩差异进行开班教学，导致学生质量参差不齐，办学质量与成果往往较差。