摘要：\u003C\u002Fp\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp3.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002FRVXUhTF4v6MO8z\" img_width=\"550\" img_height=\"361\" alt=\"有组织运动可减少情感障碍\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp\u003E研究人员在孩子6~10 岁时从家长那里了解他们是否参加有组织运动，如足球和曲棍球。"\u003Cp\u003E加拿大蒙特利尔大学心理教育学院一项研究显示，幼年时如果坚持参加有教练指导的有组织运动，在由儿童期向青少年时期过渡阶段遭遇情感障碍的几率就会降低。

"\u003Cp\u003E加拿大蒙特利尔大学心理教育学院一项研究显示，幼年时如果坚持参加有教练指导的有组织运动，在由儿童期向青少年时期过渡阶段遭遇情感障碍的几率就会降低。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp3.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002FRVXUhTF4v6MO8z\" img_width=\"550\" img_height=\"361\" alt=\"有组织运动可减少情感障碍\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp\u003E研究人员在孩子6~10 岁时从家长那里了解他们是否参加有组织运动，如足球和曲棍球。孩子12 岁时，研究人员向教师了解孩子是否在学校遭遇情绪困扰、焦虑或不合群等情感障碍。结果显示，不计入个体和家庭性格等既有因素，常参加有组织运动的孩子出现情感障碍的几率较小。（王鑫方）\u003C\u002Fp\u003E"'.slice(6, -6), groupId: '6715177199718105608