現在的每個家庭裏，孩子的成長便是家裏的焦點，而他們的學習自然也備受關注。相信很多家長對於孩子的學習有不少苦惱，比如在面對老師佈置一堆作業給孩子的時候，就好像自己要到學校回爐再造一輪。

對於孩子的學習作業問題在網上也引起了很多共鳴與響應，便有很多網友曬出了小朋友二年級三年級的作業題目，說實話有些題目筆者看到都要反應良久，何況是那些小學生呢？

有一大票家長反饋，在公司累死累活當牛做馬，好不容易回到家想要放鬆一下身心。好嘛，喫過飯洗過碗，就要被通知和小孩一塊接着作業了。作業做的順利還好，要是遇上一些簡單易懂孩子卻怎麼也理不通的，或者遇上一些藉助百度都解不出來的難題，能直接飈起火來。

但是寶媽小李最近還有一件更不順心的事情，以前讀書的時候自己就不上心。她深刻地瞭解到知識跟不上，以後便也處處跟不上，所以對於孩子的學習她也是很樂意下苦工的。可是有一天孩子回來垂頭喪氣的，小李細問之下孩子才慢慢說了原因。

原來是因爲昨天輔導孩子的作業有一道題做錯了，老師看到題目之後直接對着孩子批評了一頓小李，直言小李小學二年級的題目都能做錯，笨的可以。小李一氣之下找到了校長，她就想問問這老師是什麼意思？老師當着孩子的面這樣說家長是個什麼道理？教導孩子學習難道不是老師的責任嗎？

小李的行爲屬於比較激動的，但這些話實實在在地說出了很多家長的心聲，對於孩子的作業很多家長也表示有口難言。作爲家長的你們，在面對老師的指責會怎麼做呢？

一，瞭解事情原委

相信很多人聽到老師的指責，第一直覺會納悶。但是在納悶之餘我們也應該思考一下，自己的教育是不是有問題，是不是跟不上別人。如果是這樣的話，可以讓老師協同輔助一下，或者給孩子找個靠譜的補習老師。如果事情責任在於老師，可以和校方方面進行調解。

二，要認清楚教育的權責

老師是有教育孩子的責任，但是同樣也需要家長進行輔助監督。畢竟老師不能無時無刻陪伴在孩子身邊，也不能一一照顧到每個孩子的具體現狀。這時候就需要家長們主動一些，在孩子的學業上多下些功夫了。而家長在監督孩子完成作業的時候也不要一昧地去告訴答案，也要結合孩子的學習能力慢慢疏通引導，讓他們多加思考。

當然啦，如果家長們遇到那種喜歡推卸責任，分不清事的老師，也絕不姑息。需知該出手時就出手，畢竟一個不好的老師，很難給孩子們帶來正面影響，甚至還會耽誤到學習。

三，多和老師溝通

前面我們也說了，每個孩子的學習情況是不一樣的。而在孩子遇到問題的時候家長可以尋求老師的幫助，多和老師進行溝通。久而久之家長也更能清楚如何去幫助孩子完成學習作業，如果給孩子建立一個更好的作業環境。

家長在和老師溝通的時候也要把握好尺度哦，不要一點點小事就上趕着去學校和老師長談，這樣時間久了老師也會招架不住的。孩子在學習的路上肯定會或多或少遇到問題的，家長要理智判斷問題大小，理智陪伴解決問題。不然沒事就跑去和老師進行“打擾”，很容易換來沒有價值的溝通幫助。

筆者也相信，每個老師都希望孩子能夠學習得更好，更上一層樓。也希望所有的老師和家長都能夠相互多些理解，多些互助。要知道孩子的成長不能沒有老師的引導，也同樣少不了家長的陪伴。