时间不等人，虽然人手不够（只忽悠了我们的数量大咖入伙），但还是要把我们高速堵车卖炒面的计划实施下去。一大早，我跟数量大咖便各自收拾好锅碗瓢盆、油盐酱醋出发，想想暴富后的场景就开心！可是，万万没想到的是，我们连高速都没上去啊！因为我们被堵在了去往高速的路上！我在高架上，数量大咖在高架下（摊手）。太可怕了，十一不出门你根本就不知道什么是真正的堵车。做火车出去玩的同学也不要太高兴，听说有高铁因为人太多，导致“列车无力运行”，要求无票旅客下车（捂脸）。到了景区的同学也不要高兴得太早，听说黄山已经不买票了，因为人太多了，游客都堵在景区动弹不得（WHAT！），堵车可以理解，堵人还是第一次听说。看来是没法靠这波发家致富了，还是乖乖回来分享国考干货吧……

今天我们讲第四种关联词——必要条件关联词，它的典型格式是：只有……才……。给大家举个例子：十一假期只有乖乖待在家里，才能好好享受假期。对于这句话来说，我的重点是要强调“乖乖待在家里”这个条件的必要性，因此对于必要条件关联词来说，“只有”之后，“才”之前的内容才是重点。同样，必要条件关联词也有许多替代格式，但是要注意的是，必要条件关联词的替代格式通常是以“对策”的形式呈现，引导词常为“唯有、务必、必须、应该、应当、除非”等，这些引导词之后的内容常常为文段重点（之前我们也有讲过文段的重点就是观点或对策），所以这些引导词一定要背下来！这样才能够帮助我们快速定位文段重点。

同样，我们还是做一道真题来应用一下我们的知识点。文段的前三句通过一系列的背景铺垫，在最后提出了一个问题“这些品质在世界大部分地方崩溃”。文段的最后一句出现了一个明显的对策引导词“必须”，提出解决问题的对策“有意识地依靠教育来培育他们”，“他们”就是指前半句中的“孩子们”，因此，“必须”后面的内容为文段的重点。接下来我们要进一步分析文段——依靠教育来培育还在们的什么？刚刚我们说了文段属于“提出问题—解决问题”的行文逻辑（按照行文脉络来分析为“分-总”结构，之后的内容会给大家讲到），对策肯定是针对问题的，所以需要依靠教育来培育的就是指在世界大部分地方崩溃的良好品质。对应的正确选项为A. 教育对培养品格的重要性，品格对应良好品质，教育的重要性对应需要依靠教育，A项为重点句的同义替换。并且，在四个选项中只有A项提到了“教育”，因此可以快速选出正确答案（主体排除法）。

接下来我们分析一下其他几个选项为什么不对。B. 人类品质的崩溃对孩子的影响，对孩子的影响在文段中是没有提及到的，无中生有，排除。C. 孩子们是如何学会人类品质的，2句中有提及，但属于对策之前的内容，并不是文段的重点，排除。D. 人类的诸多品质已渐渐崩溃，3句中有提及，但同样属于对策之前的内容，并不是文段的重点，排除。还可以用主体排除法，对策中具体的方法是指“教育”，BCD中都没有提及“教育”，排除。

这几天为了准备高速堵车卖炒面的项目，我是又招人，又和面，还辛苦数量大咖刷锅、切菜，结果自己连高速都没上去，出师不利，好气哦，看来假期还是乖乖在家呆着吧。

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