“窗外谷雨香，溅起了月光，晚风中飘荡，是春的衣裳。再平凡的胸膛，也藏着梦想，要让命运的土壤，再开一次荒。黄昏的炊烟，眷恋着村庄。可我已走远，像天边麦浪。再暗淡的夜空，也藏着晴朗，给夜里留一扇窗，梦就有了方向。我多想，沿着你的目光，看那归雁衔绿了山岗。我多想，走进你的梦乡，梦中你我，在重逢路上。”听着这首歌不禁想起了我班李刚同学，因为李刚也喜欢听这首歌，他告诉我他父母离婚了，他说听着这首歌就想起了他以前的幸福生活，他希望自己做个梦，希望父母永远好。听了孩子的话，我很心酸，我不知道该怎么安慰他，因为在班里这样的孩子有好几个。我该怎么和他们交流呢？

想来想去，我决定了解一下孩子，于是我就和李刚交流起来。原来他父母在他小的时候就离婚了，他没有感受到父爱，他跟随妈妈生活，妈妈很强势，妈妈结婚了，又生了个弟弟。他说，妈妈不管自己了才使自己情绪有些反常，变得沉默寡言，上课时无精打采，眼睛无神，对什么事情总是提不起兴趣，还有不想上学的念头，影响了正常的学习。

我想，孩子年龄太小，一家人从相聚到分离，对孩子造成了很大的伤害，我突然意识到了他的自卑。

我该怎么办呢？突然觉得给自己出了个难题。我开始慢慢思考，慢慢的和李刚交流，怎样才能找到了打开孩子心锁的钥匙？于是我经常和李刚聊天，有时候把他叫到家里给他做饭给吃。在交流中李刚和我说他不能得到正常的父爱和母爱，生活的各个方面也都受到了较为严重的影响，他说自己性情古怪、孤僻、情绪消沉低落、忧郁寡欢、自卑胆怯。通过交流我心里高兴，因为这把锁被我打开一半了，于是我在思考怎样让他把心结全打开呢。

于是我经常和他交流在成长过程他所遇到的事情，帮助其分析目前学习、生活中所遇到困难我就他生母、继父谈心，让他们了解孩子的表现及想法，使他们从思想上重视，同时，通过各种渠道，让他感觉到亲人就在他身边，并没有不喜欢他，还在关心他的成长。我让他多接触些被公认为慷慨大度，乐于助人的同学，让他们的好思想、好行为来感染他，学会他们处世的态度与方法，学会关心他人，改善人际关系，摆脱孤独。后来我去家访时，我帮他在家照看他的小弟弟，帮他做一些力所能及的家务活。由于家长的大力配合，使李刚改善了人际关系，获得自尊，摆脱了孤独，生活愉快，他积极努力，学习成绩有所提高。他终于走出了阴影的缠绕，走向了阳光灿烂的新生活

再听《梦的方向》，感觉自己的梦正在实现。