摘要：\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E王大珩的指導和嚴格要求培養了陳佳洱嚴格、嚴密、嚴謹、一絲不苟的科學學風，爲他後來的實驗研究打下了良好基礎。\u003C\u002Fp\u003E\u003Ch1\u003E\u003Cstrong\u003E做追求真理的教書匠\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fh1\u003E\u003Cp\u003E雖然，陳佳洱院士爲我國科研事業做出了重要貢獻，但他始終牢記着自己的師者角色。

"\u003Cdiv\u003E\u003Cp\u003E他，自稱是見證北京大學半輩子的“一介書生”；他，是人們眼中德高望重的核物理學家。近日，中國科學院院士、北京大學原校長、物理學院教授、博士生導師陳佳洱做客江蘇省科協高層次人才主題教育培訓班，講述他走進科學的故事。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cdiv class=\"pgc-img\"\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp1.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002F9333efc9b3e242c5b094315a4e72d83c\" img_width=\"450\" img_height=\"450\" alt=\"陳佳洱院士講述“走進科學的故事”\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp class=\"pgc-img-caption\"\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E\u003Cp class=\"ql-align-center\"\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cdiv class=\"pgc-img\"\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp1.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002Fe8e9a9c2006b4eb6b74dce72d4c5c561\" img_width=\"450\" img_height=\"324\" alt=\"陳佳洱院士講述“走進科學的故事”\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp class=\"pgc-img-caption\"\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E\u003Cp class=\"ql-align-center\"\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Ch1\u003E\u003Cstrong\u003E小小少年懷揣“科學夢”\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fh1\u003E\u003Cp\u003E幼年時期的他，生活在一個不幸的年代，陳佳洱難忘那段“屈辱”的歷史。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E“日本侵略者讓生活在這裏的人們變成亡國奴，在殘酷事實面前，我只有一個夢想：中國強大起來，消滅侵略者。”陳佳洱說，只有國家強盛，纔有個人的尊嚴和發展的前程，這個想法在他幼小的心靈上深深烙下了印痕。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E抗戰勝利後，陳佳洱進入位育中學，據他回憶，這裏強大的數理教師陣容讓他慢慢走進科學。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E而校外的家庭教育也讓他燃起了“科學夢”。對陳佳洱影響最大的，是他的父親。他的父親是一位兒童文學家，在兒童文學戰線上數十年如一日，孜孜不倦地辛勤耕耘。對於他的教育更是上心，常常言傳身教，讓他學會做人，成就事業。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E“記得父親冒着大雨，帶我去看居里夫人和發明大王愛迪生的展覽，勉勵我學習他們，做一個對社會有貢獻的人。”陳佳洱說，居里夫人爲了發展科技使波蘭擺脫貧弱，發奮學習科學的精神深深留在腦海裏。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E“父親告訴我，居里夫人在十分簡陋的條件下，依靠雙手，歷盡艱辛從8噸瀝青礦石渣中，經5600次結晶終於獲得0.1克鐳。不僅如此，爲了利用鐳醫病，她親自用自己的手做照射實驗。”他說，曾有人勸，用她的發明可以申請專利成爲百萬富翁，但她堅決拒絕，認爲“這樣做違反科學精神”，科學成果應該屬於全人類。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E陳佳洱感慨，偉大的科學家都具有優秀的精神和品格，從那時起居里夫人就一直是他畢生學習的榜樣。\u003C\u002Fp\u003E\u003Ch1\u003E\u003Cstrong\u003E受益於物理大師薰陶\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fh1\u003E\u003Cp\u003E大學時代的陳佳洱在物理學習和科研中，顯示出了強大的天賦。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E大學一年級時，陳佳洱有幸從300名學生中被挑選出來，師從著名光學專家、一代宗師王大珩，進入剛剛創辦的物理系。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E據他回憶，王大珩作爲系主任，親自教授學生光學實驗課，而且對學生要求非常嚴格。“每次去做實驗，王老師總是早早等在門口，每個學生都得通過他的面試考驗才能進去。”陳佳洱說，而且在課程進行中，他還會巡迴考查指導同學們的實驗操作，實驗完畢，他會逐個審查數據並根據實驗中的表現打分。“要得五分非常難，誰得了五分，誰就得請大家喫花生米，那一學期我有幸請了三次。”陳佳洱笑談。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E王大珩的指導和嚴格要求培養了陳佳洱嚴格、嚴密、嚴謹、一絲不苟的科學學風，爲他後來的實驗研究打下了良好基礎。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E還有一位老師，也令陳佳洱難以忘懷，這位老師就是朱光亞，他是兩彈功勳科學家，一身都奉獻給了中國的核武器事業。“我最喜歡聽朱老師的原子物理課，因爲他在課上，並非簡單講解有關原子的結構和相關數學證明，而是闡述有關問題的歷史背景，實驗現象與已有理論間的矛盾。”他會引導學生思考，然後再告訴學生們當年的物理大師是怎麼做的，培育學生的科學思維能力。\u003C\u002Fp\u003E\u003Ch1\u003E\u003Cstrong\u003E做追求真理的教書匠\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fh1\u003E\u003Cp\u003E雖然，陳佳洱院士爲我國科研事業做出了重要貢獻，但他始終牢記着自己的師者角色。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E據他回憶，1955年6月，因國家發展“兩彈一星”，需要他到北京，參加我國第一個原子核教育基地的建設。1958年，他因帶頭研製我國第一臺30兆電子伏特的電子感應加速器，被選爲社會主義青年建設積極分子，獲頒獎章。“自那時至今，作爲一名教師，我把畢生奉獻給北京大學核物理與核技術的教學與研究，我感到無比自豪！”\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E老師，不只是簡單的教書匠，還要教授學生爲人處世的道理與主動學習的可貴品質。對於青年人才成長成才，他還有着自己的幾點希望。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E青年人要努力成爲一個熱愛祖國、獻身科學、追求真理、服務人民的人，樹立爲人民謀幸福、爲民族謀復興而獻身的人生觀和價值觀；要勤學善問，勇於創新，既勤奮學習書本知識，又善於在實踐中提出問題，質疑已有的結論，向相關的老師、專家、同學等虛心學習，大膽創造；要打好基礎、循序漸進，重大的創造都要經過長期的積累才能取得突破。“十年磨一劍，不敢試鋒芒；再磨十年劍，泰山不可擋！”\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E他還特別強調，要注重實踐，這既包括生產實踐、科學實驗，也包括社會實踐。“科學就是人類通過實踐獲得的關於客觀世界規律的知識體系。”他說，實踐出真知，實踐是檢驗真理的最高標準。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E只要我們具有爲推動社會發展和進步而獻身的遠大抱負，在實際工作中爲人民、爲祖國做出力所能及的貢獻，那麼“就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益於人民的人”，從而生活得更有價值、有意義。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E來源：江蘇科技報 記者夏文燕\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E"'.slice(6, -6), groupId: '6717852466576097806