TVS1 《南方財經報道》

　　繼續關注系列人物報道“新時代是奮鬥者的時代”，致敬平凡的勞動者，致敬時代的奮鬥者。傳承中華優秀傳統文化，把民族音樂帶向世界。我們今天來給大家講述一個關於教學與傳承的故事，她就是廣東實驗中學藝術科的老師，省實民樂團指揮陳丹黎。

　　TVS1《南方財經報道》

　　每晚6～7點

　　播出

　　廣東實驗中學民樂團指揮 陳丹黎：

　　“大家好，我是廣東實驗中學藝術科的老師，民樂團的指導陳丹黎。這是我從教的第十五年。”

　　陳丹黎老師生活在一個教師家庭裏，因爲受到薰陶，從小，一顆成爲人民教師的種子便種在了她的心裏。

　　“這些老師對學生的關心是無微不至的，教授技巧的時候也是傾囊相授的。所以這樣一個學習的過程，讓我體會到了這種亦師亦友的情誼，還有作爲老師這種桃李滿天下的幸福感。

　　陳丹黎進入廣東實驗中學以來，就擔任學校藝術科的老師和省實民樂團的指揮。因爲從小受到前輩的影響，陳丹黎也不斷將傳承的精神賦予新的力量：以老帶新，以大帶小，在樂團裏形成一種以優秀影響優秀的氛圍。

　　“在樂團當中以老帶新的這種方式，傳承的不僅是演奏的技藝，更多的時候是一種優秀的學習習慣和優秀的品質。然後學生在相互之間的影響下，他們會希望自己成爲更加優秀的。”

　　然而，這個如今獲得世界樂團大賽金獎第一名的省實民樂團，在多年以前剛剛起步的時候，只是一個五六個人組成的小樂隊。

　　每晚6～7點

　　播出

　　“慢慢地因爲我們在校園內的演出，就有更多的同學來加入。然後在社會上有一定的反響之後，有很多的家長願意把孩子送到學校來，加入我們的樂團。”

　　從開始的五六個人，到如今的五六十個人。當面對越來越多的學生處於學業和排練相矛盾的時候，陳丹黎總是耐心地引導着學生。

　　“作爲老師，尤其是中學的老師，我們不會給學生列出框框條條必須怎麼做。我們更多的是想要激發他們的主觀能動性，讓他們去安排好自己的學習和排練。”

　　陳丹黎認爲在學生中傳承廣東音樂，能在國際大舞臺演奏民族音樂，收穫掌聲，這是對學生的一種激勵，激發學生的愛國主義熱情。想要讓民族音樂走向世界，不管是老師還是學生，都面臨着各種壓力。

　　“所以這些對於學生來說，既是壓力也是動力。所以在這個過程中，也有孩子因爲體力不支，會有生病。他們自己都會比較着急，趕快調理好回到樂團來。因爲我們是合奏不是獨奏，必須要一羣人擰成一股繩，來進行每一次的排練，少了一個都不行，所以孩子們是有這種責任感。

　　2017年中下旬，陳丹黎帶着民樂團的孩子們參加“第五屆世界樂團大賽”時，同場競技的還有來自世界各地的管樂團、交響樂團。但當《我的祖國》在維也納金色大廳裏響起的時候，陳丹黎看到自己的學生，他們眼中，充滿自豪。

　　每晚6～7點

　　播出

　　最終，廣東實驗中學民族樂團一舉奪得“同一個未來”第五屆世界樂團大賽金獎，這是該項賽事創辦以來中學生民樂團獲得的最好成績。但是，在這光榮的成績背後，往往少不了老師和學生們的辛苦付出。

　　《南方財經報道》實習記者 徐於婷：

　　“這裏是孩子們平時排練的地方，同學告訴我們，他們一個星期大概會有三天的排練時間。而每次他們都會提早來到這裏，就是在這裏，他們把民樂帶出了國門，帶向了全世界。”

　　從教十五年中，陳丹黎致力於讓學生在音樂中享受快樂，就像團訓裏的一句：樂者，樂也。多年以來，最讓陳丹黎感動的還是看到學生，有了美好的未來，但依舊記得自己，記得學校，常“回家”看看。

　　在排練現場，我們也看到了一位民樂團的“老團長”。如今在國外留學的林同學，此次也是專門回來看望老師，看看民樂團。

　　每晚6～7點

　　播出

　　廣東實驗中學民樂團畢業學生 林同學：

　　“很多時候還會額外地關心我們喫飯了沒有，下雨的話有沒有換鞋子換衣服

　　不要着涼等等。”

　　從小受到前輩的薰陶，立志成爲一名教師。在教學的過程中，潛移默化地給學生灌輸“以老帶新”的精神。並帶領着學生將民族音樂帶向全世界，陳丹黎無一不在詮釋着一個“傳承者”的角色。

　　廣東實驗中學民樂團 學生：

　　“在生活中，我覺得陳老師是一位十分和藹，十分暖心的老師。在排練中她又是十分嚴格，要求每個音符發揮到極致。”

　　“教師這個職業，讓我感覺到確實是有收穫。收穫了學生對我的感情。帶給我很大的幸福感。

　　每晚6～7點

　　播出

　　在我們記者的採訪中，陳丹黎老師並沒有過多地談論工作和家庭如何平衡的問題，儘管她坦言，花在工作上的時間比放在家庭的時間多一點，但她認爲很多老師都是如此，自己也沒什麼特殊。但更多的是，她也跟很多家長一樣，希望能給自己的孩子做個愛崗敬業的好榜樣。