誇誇羣，顧名思義就是以誇獎爲聊天內容羣聊。其實誇誇羣這一概念起源於豆瓣的誇誇小組，吸引了衆多內心壓力山大，渴望減輕壓力，得到他人安慰和讚揚的網絡青年。隨後便在高校大學生羣體中備受熱捧，浙大、復旦等諸多高校都開設誇誇羣，參與羣聊的學生一呼百應。

誇誇羣的火爆多源於日益劇增的社會壓力。大學生們作爲處於學生與社會間的特殊羣體，面臨着多重壓力，學習與學生工作、人際交往、就業等等……於是大家漸漸發現通過這樣的方式可以放鬆自己的心情，減緩壓力，爆火就如期而至。

心理學研究顯示，情感因素很多時候是增強自信心的關鍵。表揚與誇讚讓人們做事的態度更加積極，更有動力，也能很有效的減輕對失敗的心理負擔。但誇誇羣裏誇獎實則是不符合誇獎心理學的邏輯的。

一般來說，被誇是兩方面的：一方面你有沒有值得誇獎之處？另一方面他想不想就此誇獎你？而在“誇誇羣”裏，第一個方面不再是必要條件，只要羣內成員願意，無論你說什麼都會被誇獎。翹課去上網被誇——“互聯網作爲二十一世紀人類文明最重要的工具，值得我們通過逃課去學習去掌握；在抨擊教育制度的同時，掌握先進的技術，這真是曾經一位長者的教導：我們要始終代表最先進生產力的發展方向。而互聯網，正是值得我們學習的。”，忘記ddl被誇——不是你錯過了ddl，而是ddl錯過了你，等更多毫無邏輯的誇獎。爲了獲得這種滿足感，一條夸人產業鏈已經形成。在閒魚上可以購買此服務，三分鐘起15元，按時間、人數收費略有差異。

我們對誇獎的需求其實是從小就有的，孩子們努力表現期望得到家長、老師的表揚。在我們價值觀尚未形成的時候，其他人的肯定、誇獎是引領我們前進的方向。但已經步入大學校園的我們，甚至很多走上工作崗位的人，爲什麼還會沉浸在這種虛假的誇獎之中？是非對錯，我們並非沒有自己的判斷，但我們缺乏面對的勇氣，渴望尋求一個藉口，而誇誇羣正是一個很好的方式。誇與被誇雙方都心知肚明這種誇獎何其的虛僞、沒有憑據，但是你信了或者說你接受，那麼它才能起到作用。

當然，我並不是說誇獎並不重要。誇獎固然重要，但我們千萬不能沉溺於誇獎，養成只能接受誇獎、聽好話的習慣。育兒專家們都強調，“孩子需要誇但不能亂誇”，“誇孩子必須誇到點子上”，況且，我們還是孩子嗎？

時常覺得，中國的社會環境不鼓勵孩子長大，彷彿覺得自己永遠可以是父母掌上明珠，被呵護、照顧；又時常覺得不安，因爲步入二十歲的我們，應該學會承擔責任、照顧他人。

在如今的社交環境下，太多的東西會約束我們情感的表達，主動大方地向別人表示讚賞似乎越來越難做到，網絡上存在的個別槓精和噴子也讓很多人心存餘悸。但我還是希望這種不分青紅皁白、沒有原則的誇誇羣可以少一點，多一點鼓勵羣，認清現實羣之類的，畢竟生活並不這麼美好，但我們也要努力擁抱生活！

文/黎嵐