"\u003Cdiv\u003E\u003Cp\u003E五蓮縣楊守梅老師怎麼也不會想到，自己隨手懲戒學生的行爲竟在全國掀起軒然大波，一場關於“教師懲戒權界定”的大討論引起了社會羣體的普遍關注，央視媒體一評再評，各地微信羣也紛紛炸開了鍋。一件看似普通的小事爲何會引起如此大的反響？簡單事件背後的原因卻並不簡單......從本質上說這是多年來教育矛盾的導火索，也是沉默多年的教師羣體回應社會輿論的一次集體爆發，更是一場關於“教師教育權”的爭奪戰。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cdiv class=\"pgc-img\"\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp1.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002F0419b03d8a0a4505baa94f925348a58d\" img_width=\"641\" img_height=\"506\" alt=\"皇子不尊師被父皇一腳踢死，古代教育到底多嚴格？家長直呼太過分\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp class=\"pgc-img-caption\"\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E\u003Cp\u003E時間倒退到二三十年前，“教師該不該懲戒學生”這個問題問的似乎有些荒唐，教師手中無戒尺，便意味着教育無尊嚴，教師失去懲戒權，便意味着自家的孩子將被“放養”，對於當時大部分家長來說，非但不是竊喜而是擔憂，幾乎所有的家長將孩子送到學校的那一刻都會墜上一句：“孩子交給您了，不聽話，您就打！”短短一句話，情真意濃，透露出對教師的無比尊重和信任，更寄託了對孩子深沉的愛意與無限厚望。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cdiv class=\"pgc-img\"\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp3.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002F9e98409ffee14e9b914d750f5165e0b3\" img_width=\"567\" img_height=\"567\" alt=\"皇子不尊師被父皇一腳踢死，古代教育到底多嚴格？家長直呼太過分\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp class=\"pgc-img-caption\"\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E\u003Cp\u003E三十年後的今天，法治觀念深入人心，天理人情卻遭踐踏。社會對教師羣體的懷疑、以及“過度維權”給教師的心理造成了巨大的壓力甚至傷害，也正在給教育帶來不可挽回的損失和負面影響。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E對於法治觀念如此之強的社會，我們該爲此感到慶幸？還是應該感到悲哀？脫離“人情”，一切僅以“法”或“制度”來維繫的教育到底能夠走多遠？在社會輿論高度發達的今天，我們如何保護教師羣體不被中傷？我們的孩子爲何正在變得越來越脆弱？這些都是我們應該去深刻思考的問題。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cdiv class=\"pgc-img\"\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp3.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002F67f0f141cb944620a4794c7f47f47814\" img_width=\"484\" img_height=\"300\" alt=\"皇子不尊師被父皇一腳踢死，古代教育到底多嚴格？家長直呼太過分\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp class=\"pgc-img-caption\"\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E\u003Cp\u003E百年大計，教育爲本，教育大計，教師爲本。善待教育、善待教師是一個國家教育事業健康發展、社會觀念文明理性的重要標誌，是社會共識、公責更是社會底線。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E自古以來教師便擁有着較高的社會地位，這並非政府、社會有意抬高教師地位，而是由其承擔的社會職責決定的，教師地位有多高也就意味着教育在國家社會的地位有多高。中國古代一直提倡“天地君親師”的倫理道德，並有“一日爲師終身爲父”的說法。體現出“中國民衆的敬天法地、孝親順長、忠君愛國、尊師重教的價值取向”，這是我們的教育傳統，更是我們的民族底線。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cdiv class=\"pgc-img\"\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp3.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002Fe67be8064b69456db49e02609e3fdf63\" img_width=\"610\" img_height=\"610\" alt=\"皇子不尊師被父皇一腳踢死，古代教育到底多嚴格？家長直呼太過分\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp class=\"pgc-img-caption\"\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E\u003Cp\u003E不知何時開始，我們對西方教育推崇備至，不論好壞，不講實際。一概照單全收，一概跪地膜拜，甚至出現只要是“洋書”都是好書，只要是“洋教員”都是好教員的民族虛無主義觀念，“讀洋書、喝洋墨水、找洋教員”這種“以洋爲先”的教育理念實際上透露的是我們的無知、不切實際和深重的自卑感。而少數家長面對西方教育觀念的衝擊，只知其表，不知其裏，拋棄文化土壤一味強調“人權獨立”、“個性解放”和“素質教育”，生搬硬套，讀了幾本西方淘汰下來的落後教材，便自詡專家指點江山，教老師當老師，給老師上“轡頭”，對教育瞎指揮。既想要推卸責任，還想繼續做“太上皇”。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cdiv class=\"pgc-img\"\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp1.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002Ff85c10c5b70746dd8be157cb5c9d4c92\" img_width=\"610\" img_height=\"784\" alt=\"皇子不尊師被父皇一腳踢死，古代教育到底多嚴格？家長直呼太過分\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp class=\"pgc-img-caption\"\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E\u003Cp\u003E​稍不如意，便拍照錄音，以“依法維權”爲藉口“上綱上線”、“濫用公權”，這並非法治觀念增強，而是鑽法律的空子，打着法律的旗子爲自己的“任性”、“自私”找藉口，找理由！實際上有一類類人不知法爲何物，責難他人滿臉正義，心中有“法”，事到臨頭“法”早被拋到九霄雲外。對教育的“無知”尚可挽救，可對那些以“法”爲名肆意搗亂的輿論暴徒攻擊責難教育、教師羣體的行爲再不立法嚴厲制止，教育事業將會發生不可挽回的“敗局”，教師心死，教育必亡，保護教師羣體，做好教師心理疏導工作至爲關鍵，迫在眉睫！\u003C\u002Fp\u003E\u003Cdiv class=\"pgc-img\"\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp1.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002F4277eb4a43014a85b167026cab32761e\" img_width=\"605\" img_height=\"281\" alt=\"皇子不尊師被父皇一腳踢死，古代教育到底多嚴格？家長直呼太過分\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp class=\"pgc-img-caption\"\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E\u003Cp\u003E對於學生來說，崇德尚禮、尊師重教，不僅是良好家風的體現，更對未來學習工作有很大的幫助，心中有敬畏才能明道理、懂分寸、知好惡。當前有些孩子自私、冷漠、不知感恩、囂張跋扈、一味享樂主義，已讓人瞠目結舌，大感教育之失敗，但這失敗的原因卻不能全怪罪到教師頭上，對孩子的教育本是家長與教師的合力共進，然而很多人卻與孩子統一戰線，處處與教師爲敵，愛子心切，捨不得讓孩子喫苦受累導致各類“小祖宗”“小公主”層出不窮，把任性當個性、把高冷當氣質，把孩子當“爺爺”，把教師當“奴才”，既想要皇家的教育，還要“保姆式”的24小時服務。“富養”的觀念頭頭是道看似頗有道理，然而卻讓孩子樣樣精通的同時卻心理脆弱、盲目自大、不知敬畏，最終成爲了“巨嬰”。論自立我們不如日本，論能力我們不如美國歐洲，人家成功的模式，我們只學了“富養”二字。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cdiv class=\"pgc-img\"\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp3.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002Fa947b0dcfd2b45e5908e1d2347f8685b\" img_width=\"605\" img_height=\"281\" alt=\"皇子不尊師被父皇一腳踢死，古代教育到底多嚴格？家長直呼太過分\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp class=\"pgc-img-caption\"\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E\u003Cp\u003E相比於“富養”，對孩子“苦養”纔是正道，不喫點苦永遠不會珍惜，不碰壁永遠只會索取。對於教育更是如此。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E歷代王朝從來重視對皇子的教育，乾隆二十一年（1756），內閣中書趙翼被派充軍機章京，逢早班之期，五鼓即需至值房，“時部院百官未有至者，惟內府蘇喇數人往來，黑暗中殘睡未醒，時復倚柱假寐，然已隱隱望見有白紗燈一點入隆宗門，則皇子進書房也。”這給當時會試屢次落第的趙翼留下極深的印象，後來憶及，仍不禁感嘆“吾輩窮措大專恃讀書爲衣食者，尚不能早起，而天家金玉之體乃日日如是”（《檐曝雜記》卷1）。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cdiv class=\"pgc-img\"\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp1.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002F8e8755f1d4344ad98c2f9c49e838d7a6\" img_width=\"458\" img_height=\"360\" alt=\"皇子不尊師被父皇一腳踢死，古代教育到底多嚴格？家長直呼太過分\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp class=\"pgc-img-caption\"\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E\u003Cp\u003E根據雍正皇帝追憶康熙訓誡所著的《庭訓格言》一書記載，康熙早年間因爲讀書過勞，致使痰中咳血，但是他依然沒有停止（竟至過勞，痰中帶血，亦未少輟）。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E康熙對太子胤礽要求更加嚴格，據《康熙二十六年六月初十日<起居注>》記載：“朕幼年讀書必以一百二十遍爲率，蓋不如此則義理不能淹通。”因此倒黴的胤礽，必須按照老爸120遍的標準來讀書，他往往從午後開始誦讀，等讀完120遍，都已經到黃昏了。上書房的規定是“卯入申出”，卯時是現在的上午5點到7點，申時是現在下午3點到5點，其一天的學習時長，大家可以自己算一下。而且當時壓根沒有現在的星期天、寒暑假一說，他們一年只放6天假，即元旦、端午、中秋、自己生日、皇帝的生日及前一天，像除夕也頂多是提前放學而已。皇子自六歲入學後，直到二十餘歲搬出皇宮前，這期間必須都在上書房內苦讀。這個學習生涯遠遠比現在的小學、中學、大學要漫長的多，而且他們學習的嚴格程度，簡直就是年年備戰高考。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cdiv class=\"pgc-img\"\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp9.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002F88cce33f15d643b6a2b8de7b3f2a248a\" img_width=\"500\" img_height=\"491\" alt=\"皇子不尊師被父皇一腳踢死，古代教育到底多嚴格？家長直呼太過分\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp class=\"pgc-img-caption\"\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E\u003Cp\u003E而對於尊師重道的傳統，歷代統治者更是不含糊，清朝道光皇帝爲把皇子奕偉培養成人，他爲兒子聘請了一位老師，教他三字經和儒家思想，道光對孔子的儒家仁孝很推崇。但是奕緯不領情，老師教他也不學，老師苦口婆心的說：“太子將來你要做皇帝，不學習不中，奕緯一聽，對老師說，老東西，我作了皇帝，第一個殺了你！”氣的老師哭着找道光告狀去了。道光皇帝聽完老師的哭訴，大怒，傳太子過來見朕。奕緯知道自己惹禍了，硬着頭皮來見父親，道光訓斥了他幾句，奕緯從來沒受過管教，就像一匹野馬，頂撞了道光幾句，道光勃然大怒，踢了奕緯一腳，但是這一腳踢了個正着，踢在了奕緯的襠部，第二天奕緯就死了。年僅23歲。道光後悔莫及，追封他爲“隱志貝勒”。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cdiv class=\"pgc-img\"\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp3.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002F54ec208d96684333b18a766008f165b7\" img_width=\"641\" img_height=\"642\" alt=\"皇子不尊師被父皇一腳踢死，古代教育到底多嚴格？家長直呼太過分\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp class=\"pgc-img-caption\"\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E\u003Cp\u003E皇家尚且如此，你還有什麼資格矯情？\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E在一定年齡後，孩子應該去社會最底層去嘗試不同的角色，去打工去端盤子去感受底層的殘酷黑暗、卑微無奈，落魄無助，甚至缺衣少食的生活，看似過分，但是人在事上磨，苦練其志，窮練其智，先下猛藥再輔良藥，告訴孩子一百遍好好讀書將來會過上什麼生活，不如帶他體驗一次如果不好好讀書將會過什麼樣的生活，理想指引，孩子可追可不追，有了切膚之痛，懂得什麼是苦，才能練就強大內心，無堅不摧。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cdiv class=\"pgc-img\"\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp1.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002F6ed622a29c76401f8cccf6a8d52afb0d\" img_width=\"640\" img_height=\"426\" alt=\"皇子不尊師被父皇一腳踢死，古代教育到底多嚴格？家長直呼太過分\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp class=\"pgc-img-caption\"\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E\u003Cp\u003E當前一些教育問題被一些無良媒體無限放大，爲吸引眼球，常將事件曲解放大，教師與家長的互不信任導致教育矛盾不斷增多，社會公衆一旦對教師羣體產生敵視，後果將不堪設想，由這些矛盾導致教師羣體被迫“集體下跪”更讓教育事業前途無望。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cdiv class=\"pgc-img\"\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp1.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002F1f38eedab5bf48d79ee36df280daaf77\" img_width=\"492\" img_height=\"264\" alt=\"皇子不尊師被父皇一腳踢死，古代教育到底多嚴格？家長直呼太過分\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp class=\"pgc-img-caption\"\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E\u003Cp\u003E我們不得不說現在教育的一些亂象讓家長對教育產生了懷疑，但原因不全在教師，更多在於對教師選拔機制的重視和完善，教育大權，國之神器，德才兼備者持之，纔可讓“師者”真正具備師的素質和資格。剔除教師羣體的“敗類”，去粗取精，真正把“有情懷、有理想、敢擔當、能幹事”的“師者”挑選出來，才能給予教育最基本的保障。纔是教師羣體崛起重獲社會信任的根本之道。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E參考文獻：《清實錄》《清史稿》\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E"'.slice(6, -6), groupId: '6718978474150724099