小学是开发孩子智力的黄金阶段，也只有小学才能开发学生的潜能，因为12岁以后，孩子的智力就基本定了，所以在小学阶段，孩子的学习应注重智力开发，因此，各门开设的学科，学生都要好好学，虽然分数不能衡量学生的智力，但分数也有一这的作用。各门功能应该在七八十分以上，这也是为今后的良性学习打下基础。

在这个过程中，教师的作用很大，但是家长的作用更大，可是现在的家长却在辅导孩子作业的时候却发现越来越“艰难”了，越来越令人抓狂。

究竟是什么原因让这么多的家长这样呢?

1.孩子的不专心；2.家长不够耐心；3.孩子没有一个良好的学习氛围等很多原因。

基于以上问题我们特邀请一线名师编写了《天天练》图书，主要包含六大系列《小学数学计算题100+天天练》（1-6年级）《小学数学口算题100+天天练》（1-3年级）《小学数学应用题100+天天练》（4-6年级）《小学英语阅读理解100+天天练》《小学语文阅读100+天天练》《小升初试卷》（语文、数学、英语）等。

今天我们一起来认识一下《小学数学计算题100+天天练》（1-6年级）图书吧。

在使用本书的过程中，建议家长和孩子一同学习使用，在学习的过程中最好能够 “读三遍”。

第一遍：看清每一个字。孩子用手指指着题目文字，家长领读一句，孩子跟着读一句。太长的句子可以断开分两三次读。

这个过程是孩子们看清每一个字的过程，所以可以较慢或者断开读。孩子们经常看着字读，就会慢慢认识这些字，一段时间以后就可以先让孩子们自己读，遇到不认识的字家长教一下。

第二遍：完整地读一遍题目要求，说说题意，勾出关键字词。

读完以后家长不要忙着给孩子解释题意，而是锻炼孩子，让孩子用自己的话说说题目要求是什么意思。

如果发现孩子没有理解正确或者理解不全面，再让孩子读一遍，尽量让孩子自己去发现题目给出的要求。

如果孩子经过几遍读题还是不能理解正确，家长可以采用提问的方式帮助孩子进行分析，常用的提问方式有：

①题目要求我们做什么？（画圈、连线、涂色、填空、计算……）；②要求怎么做？（把谁圈起来？把什么样的连起来？把什么涂上颜色？……）。

例如：“把同样高的涂上相同的颜色。”提问：做什么？（涂色）；把谁涂上颜色？（同样高的）；涂什么颜色？（相同的颜色）。

孩子正确理解题意后让他选出关键字词勾画出来，帮助自己加深理解和记忆。上面这道题就可以这样勾画：把同样高的涂上相同的颜色。

第三遍：正确理解之后再读一遍，加深记忆和理解。然后动笔做题。

家长不要因为工作忙，而嫌麻烦，不去做，要不厌其烦，一次一次的重复练习。通过三遍阅读做题，又能促进孩子和家长之间的关系，又能提高孩子们的成绩，也不会在辅导孩子的时候越来越暴躁。