摘要：記者聯繫代筆服務賣家，提出想靠作文競賽獲獎參加自主招生的需求。參賽經驗豐富的長春某高中高二學生於龍告訴記者，不少作文競賽需要層層晉級，才能闖進決賽階段，每次晉級都要繳費報名，每次繳費都會提高金額：。

與媽媽事先的計劃不一樣，胡心嵐這個暑假居然很閒。她本來會像去年暑假一樣，馬不停蹄地飛往各地，參加一些全國性作文競賽的現場總決賽或夏令營。

結果，今年這些作文競賽和夏令營，不是乾脆沒搞就是取消了。雖然也有賽事活動仍在繼續，媽媽卻冷淡地跟她說：“別去了，沒用了。”

今年9月開學，胡心嵐就升高三了。她一直都挺努力，但成績一般，尤其數學和英語。若想靠高考成績上名牌大學，希望渺茫。

媽媽卻並不甘心，且早有打算——她發現女兒作文寫得不錯，便指望她爭取作文競賽得獎，參加自主招生，砸開名校的門。

從高一開始，新概念作文大賽、北大培文杯、全國中小學生作文創新大賽、語文報杯、葉聖陶杯、中華聖陶杯、求學杯、冰心杯、開拓杯、成龍杯……胡心嵐在媽媽的攛掇下，能參加的都參加，也小有斬獲，連她自己也希望再參加一屆，爭取拿更高的獎項。

去年9月，教育部印發《關於面向中小學生的全國性競賽活動管理辦法（試行）》，決定對全國性競賽活動實行清單管理制度。

今年4月，教育部公佈2019年度面向中小學生舉辦的全國性競賽活動名單，作文競賽只有世界華人學生作文大賽、全國中學生科普科幻作文大賽和“葉聖陶杯”全國中學生新作文大賽三項名列其中。

因未通過教育部備案，全國中小學作文創新大賽官方網站的首頁一片空白。

教育部基礎教育司負責人表示，此舉旨在切實減輕中小學生過重的課外負擔。近年來，部分社會團體和企事業單位舉辦的各類競賽，存在嚴重應試傾向，與招生入學掛鉤，名爲發展教育，實爲謀取利益，給學生增加了課外負擔，嚴重干擾了學校正常教育教學秩序。

個別全國性作文競賽本以弘揚中華優秀文化、促進全民閱讀、提升青少年人文素養等目的爲初心，也兼具選拔人才的功能，如何在舉辦過程中謀利？都是哪些人在從中漁利？除了應試等功利目的，作文競賽對青少年來說，到底有什麼價值？記者帶着這些問題展開調查。

步步爲“盈”，作文競賽成搖錢樹

在相關整頓活動出臺之前，參加絕大多數作文競賽都需繳納報名費。區域性或全國性的作文競賽，報名費多在50至200元之間。

一些面向全國中小學生的知名作文競賽，參賽人數高達10-30萬人，雖然單筆金額貌似不大，但僅報名費一項收入就已逾千萬元。

“報名費只是‘首付’。”

參賽經驗豐富的長春某高中高二學生於龍告訴記者，不少作文競賽需要層層晉級，才能闖進決賽階段，每次晉級都要繳費報名，每次繳費都會提高金額：

“比如初賽報名費100元，複賽報名費就是200元。

假如你複賽得了省級三等獎，按理說不能再參加國家級比賽了。但沒想到吧，你還可以參加‘復活賽’。

當然不是白參加，復活賽除了更高的報名費，還必須配合上相關的網絡課程，購買指定的學習資料，七七八八算下來，五六百塊都止不住。”

有些作文競賽在晉級過程中，除了繳納報名費，還必須參加“寫作夏令營”“小作家交流營”等活動。複賽或決賽多在夏令營期間舉辦，不參加就相當於失去比賽資格。

有的作文競賽名義上不收報名費，但要求必須訂購主辦方出版的刊物，參賽作文必須寫在隨刊附送的稿紙上，複印無效，以此變相收費並帶動刊物的銷量。

有的作文競賽名義上不收報名費，但要求必須訂購主辦方出版的刊物，參賽作文必須寫在隨刊附送的稿紙上，複印無效（局部截圖）。

於龍所在的學校並非重點高中，班級同學也不是都有作文特長。他們起初參加作文比賽是由學校組織的，沒想到幾乎全班同學都通過了初賽。

一位在別的高中就讀的同學告訴他，他們班初賽差不多也是全班通過。

於龍從那時起就開始懷疑，某些作文競賽的初賽究竟有沒有篩選功能。

能否晉級當然要看實力，而收費則“貴”在參與了。有的只要繳了晉級報名費，參與了晉級比賽，不管作文寫得怎麼樣，至少都能保證得個三等獎。

“初賽後我都忘了這茬兒，主辦方還堅持不懈地一再發短信，提醒我及時付費參加複賽。”

主辦方堅持不懈地給於龍發短信催他付費參加晉級賽。然而只有總決賽免費，其他階段晉級賽報名費逐級遞進。

於龍說他那段時間忙於準備月考，“複賽作品的很多材料都是臨時在網上搜的，寫得連自己都看不下去，甚至可以說有點垃圾了。”但最後還是得了三等獎，並且立等可取：今天交作品，明天就公佈成績。

“怎麼說呢？對得起我交的那筆錢了吧。”於龍告訴記者，要不是出新政策了，他還想繼續參賽，“雖然有點花錢買獎的感覺，可還想靠它參加自主招生，萬一撞上狗屎運呢。”

因和頂尖高校自主招生掛鉤，爲滿足學生們的“需求”，某知名全國性作文競賽在2018年高校自主招生前，突擊進行了一場高三衝刺賽。

據記者調查，報名人數雖只有三五百人，但報名費高達三千餘元，主辦方憑此輕鬆入賬上百萬。

由於時間緊迫，主辦方來不及使用網上監考系統，監考人員臨時每人加了幾十名參賽學生的QQ號，讓學生們開着攝像頭在監控下寫作。辦公室網絡帶寬不夠，監考人員甚至跑到網吧視頻監考。

有學妹問胡心嵐哪個作文比賽含金量高，胡心嵐脫口而出的卻是：“還真是含金啊，十分燒錢！”

如果想從初賽走到決賽，不算到各地參賽的路費和食宿費，光報名費、課程費、資料費、遊學費，少則要花六七百，多則要花六七千。

“還是挑便宜的參加吧！”她苦笑着說。

靠樹乘涼，競賽“恩澤”多個行業

如果沒有教育部的此番整頓，家長們並不清楚到底哪些作文競賽確有含金量。“有棗沒棗，先打三杆子再說！”胡心嵐媽媽的心態，在一些家長當中很有代表性：爲給孩子在各階段升學助力，有任何機會都緊緊抓住。

在與高招掛鉤的誘惑下，本來鼓勵學生髮散思維、打破束縛、真誠表達自我的作文競賽，也被整理出了“套路”。

網上有針對不同作文競賽的獲獎攻略：哪個盃賽傾向愛情小說，哪個盃賽鼓勵抒情散文，哪個盃賽類似於高考作文，哪個盃賽讚賞出奇出新……以及每個盃賽什麼級別獎項，具體對應哪家大學的自主招生資格，都被歸納總結出來，以便“對症下藥”。

網友整理出來的知名作文競賽各級別獎項對應高校自主招生資格表單。

有些主辦方還圍繞自己的杯賽“口味”，開發寫作技巧培訓課程兜售。

記者在調查中還發現，網上存在爲作文競賽有償代筆的服務，一些著名全國性作文競賽的參賽作品都明碼標價，只要無需現場參賽的，都可以按篇付費請人代筆。

微博上有專門的賬號兜售爲知名全國性作文競賽代表的服務。

記者聯繫代筆服務賣家，提出想靠作文競賽獲獎參加自主招生的需求。對方表示：不包得獎，但曾有十餘次代筆作品獲獎的經歷。他還列舉了個獎項，聲稱憑此即可獲得我國某著名高校的自主招生資格。

記者查閱他所提院校的自主招生簡章，該獎項並未列在其中。賣家稱，付費後拿到代筆的作文需要等幾周時間，因爲“業務量太大，供不應求。”

中學階段，還有中招或高招的招生章程作爲指向，學生和家長可以藉此分辨。而在小學階段，由於很多地區小升初名義上雖不許“擇校”，個別名校招生卻另有一套不擺上檯面的“擇優”標準，導致家長帶孩子參賽的心情更爲迫切和不分青紅皁白。

“家長多數都不在這個行業裏，分不清什麼比賽正宗，什麼不正宗。”浙江省湖州市南潯區的小學語文教師宋國萍對記者分析說，“對很多家庭來說，參賽費也不算高。如果學校組織，語文老師一聲令下，家長和孩子們都願意參加。”

部分語文老師號召學生參與作文競賽，既有促進教學的目的，也不無私心。

很多地方教師評職稱，都需有曾指導學生獲獎的經歷。語文和數理化、英語等學科相比，競賽數量少得多，幾乎只有作文競賽可以參加，語文老師對率領學生參與作文競賽的熱情很高。

由於不少作文競賽都不是現場寫作，或只有最終決賽才需現場寫作，語文老師的指導水平，幾乎直接決定學生參賽作品的質量。

記者採訪瞭解到，有的小學老師爲輔導學生獲獎，把學生的作文改得面目全非，遠超同齡學生水準。最終獲獎後，老師都不好意思把獎狀給學生，只作爲評職稱時的“資本”，留在自己手裏。

市場上各種機構舉辦的作文競賽魚龍混雜，作爲教育從業者的語文教師，大多能分辨真僞輕重。他們知道並不是指導學生參加任何競賽獲獎，評職稱時上級部門都認。

但有些機構——比如期刊——辦的作文競賽，雖然獎項沒什麼含金量，如果自己能積極組織學生參與，混個臉熟，以後在相關的期刊雜誌上發表論文，也同樣有助於評職稱。

這樣，學生們交的參賽費，相當於幫老師出了買論文版面的費用。

那麼，除了應試等功利目的，作文競賽對青少年來說，到底有什麼價值？參加作文競賽，能有助於青少年提高寫作水平嗎？