3月20日，國家主席習近平會見美國哈佛大學校長巴科時指出，教育交流合作是中美關係的重要組成部分，有助於增進中美友好的民意基礎。改革開放40年來，中國的快速發展很大程度上也得益於教育水平的提高，中國將擴大教育對外開放，加強同世界各國的交流互鑑，共同推動教育事業發展。

改革開放40年來，伴隨着各方面的快速發展，中國教育質量得到大幅度提升，教育的提升又推動了社會經濟各方面快速發展。改革開放的標誌性事件，就包括兩個與教育相關的內容——恢復高考和研究生制度。下一個改革開放40年的歷程剛剛開始，中國教育要取得更大的發展，改革和開放是必由之路，而且開放在這個全球化的時代更爲重要。經過改革開放，中國已成爲世界第二大經濟體，教育也可以通過加強合作，以此推動中國變成世界第二大教育強國。

中國教育更加開放是爲培養更多國際化人才、提高教育水平的需求，是面臨國內外新形勢的要求。

中國未來發展需要更多國際化人才，這就要求中國教育更加開放。經過改革開放40年，中國經濟取得了長足發展。隨着人口紅利的逐漸消失，中國走向全球化的步伐加快，中國未來需要更多國際化人才。中國通過制定國際人才吸引計劃，吸引海歸、國際專家，爲中國的經濟發展提供了大量的國際化人才。而中國的國際化人才缺口依然很大，僅依靠吸引國際人才的方式已無法滿足發展的需求，我們應更多地依靠“自我培養”才能滿足人才的需求。發展中國教育，推動教育更加開放，堅持培養和引進並舉，這樣才能爲中國未來改革開放提供大量的國際化人才。

進一步擴大中國教育開放，推動中國教育更深刻融入國際化、全球化，現在恰逢其時。中國領導人多次強調中國將更加開放，特別是今年“兩會”通過了《外商投資法》，中國承諾進行新一輪改革開放，在教育領域更加開放也符合中國對外開放的要求。同時，中國“一帶一路”如火如荼地發展，中國的企業走出國門，爲中國教育“走出去”提供了良好的環境。

提高中國國際化教育水平，是中國教育更加開放的內在要求。然而，較長一段時間以來，中國教育發展落後於經濟發展。在QS全球教育集團發佈的2019QS世界大學排名中，11所中國大學進入世界百強，內地有6所大學進入百強，有一定的突破，但從整體而言，3000多所高校僅有6所大學進入百強，整體比例相對還是較低的。

中國有一些中外合作大學，但數量太少難以形成強大的合力。外國來華留學生的比例長期偏低，目前來華留學生只有40多萬人，讀學位的只有20多萬人，而且國際師資隊伍也很少，只有不到1%的比例，這在全世界都是比較低的。

中國教育“走出去”的程度也亟待提高。中國目前僅有廈門大學在馬來西亞創辦大學，雖然已取得了一些成果，但中國的國際學校還沒有在海外形成規模。而且“一帶一路”沿線中國企業發展迅速，但中國在當地的國際學校卻沒有形成良好的配合效應。

中國教育更亟需加強“引進來”。要加大引進教育投資，創辦更多中外合資、有獨立法人的學校。在《外商投資法》已經通過的背景下，教育部門可以在改革開放的新節點上，趁着中外合資法新的更大尺度，推動中外教育合作開放的突破，加強國際辦學，在建立學院上給予獨立法人更大的突破。

要吸引更多國際留學生和國際師資隊伍。中外教育良好的交流，有助於推動中國教育的國際化水平。目前政府推出了很多政策，留學生可以在中國實習，甚至可以創業就業，這方面的政策幅度可以更大，並加快落實的步伐。要適當開放中國教育市場，吸引更多國際知名院校在華建立分校，秉持開放的觀點，形成更大程度的教育資源交流與合作。

目前，中國學生“走出去”留學已成爲常態，中國也成爲全球最大的留學生輸出國。中國的國際學校尤其是民間教育機構也應“走出去”，特別是“一帶一路”不僅要支持企業“走出去”，還要在海外創辦國際學校，爲國際學校和大學“走出去”提供條件。中國在海外的國際學校很少，而中國在海外有大量的企業，員工的子女沒有很好接受中國教育，所以在海外辦國際學校有很大的現實需求，這一塊市場需要及時補上並做好做強。

進一步擴大中國教育開放，提高中國教育國際化、全球化水平，事關中國國際化人才的培養和發展，事關中國實現改革開放下一個40年的輝煌。對此我們要有良好的期待，更要有積極的行動。

來源：北京青年報

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