微友提问

凌哥，开学了，过了一个暑假，发现课文主体部分不会上了。就按照“看图片——提问题——看视频回答问题——适当讲解——跟读”上完了40分钟。请问适当讲解除了讲重点的，比如did you 句型和与句型相关的短语词语，还讲啥呢？谢谢！

您好！

不是您不会上课文主体了，而是您的阅读教学的课堂已经形成了一定的模式。

教师的教学形成课堂教学模式，既有正面的作用，又可能导致一些不利于师生发展的结果。

一、课堂模式通常是一种有效的教学手段

教学模式，无论是作为一种大众智慧还是个体教师通过摸爬滚打自己摸索出来的成果，通常是在实践中经过尝试、验证、强化而形成的，在这个过程中，克服了一些困难和弊端，最终形成了一种能让教学流畅进行的教学模式。

不过，请注意，凌哥（微'信'公'众'号：凌哥英语）没有使用“高效”，而是“有效”。尤其是个体教师的模式，往往由于教师自身素质（对语言习得机制的认识、对教材的解读、课堂教学行为）的限制，只能保持在相对于他来说最高层次的水平。

二、课堂教学模式让学生更加适应特定教师的教学

我们都见过这样现象。频繁更换任课教师的班级，学生的学业表现常常差强人意。原因当然很多，比如从英汉夹杂的课堂变成一个纯英语教学的课堂的时候。但是还有一个很重要的原因就是不同教师的教学模式让学生们无所适从。——学生给家长的反馈就是：换了个老师，我就听不懂了。

而程式相对固定的教学模式，可以让学生在一定程度上形成自动化行为（这些行为甚至是无意识的）。比如，学生一听教师的语气，就知道是要跟读了，一看教师的手势，就知道该书写某个生词了。

三、模式优化是提升教学效率的重要手段

形成了一定的教学模式后，教师的行为常常就固化了，以至于难以再进行自我突破。在这种情况下，需要借助外力来优化自己的教学模式。常用的方法是学习相关理论知识并结合理论反思自己的课堂教学模式、利用课题进行有意识的研究、教研组观课、专家指导。

下面，让我们看一看您的小学高年级（或初中）阅读课教学模式：

看图片——提问题——看视频回答问题——适当讲解——跟读

如果要对此进行优化，就需要明白各个教学环节的语言教学功能和非语言教学功能分别是什么。

看图片：理解情境，激活场景图式，隐性地激活词汇场。

提问题：语音输入、语言输入和理解。

看视频回答问题：根据情境生成言语信息（message），在自己的语言能力内将message用英语词句表达出来。

适当讲解：帮助学生获知未知的含义、搞明白概念之间的联系，知道现象背后的规律。

跟读：如果是短句跟读，有可能是鹦鹉学舌，基本上是对熟悉发音有效。如果是长句跟读，事实上学生可能是在自己读语句，教师的领读只是在调整步伐而已。如果是打开书跟读，学生只是在认读词汇，而不是在回忆或者根据意思构造语句。——换言之，跟读的效能很低。甚至还不如听课文的中文语句说出英文句子。

这样一看，你是否意识到自己的教学模式有一些需要优化的地方？比如：

看图片：也可以增加“描述图片”的活动。

提问题：也可以改成“听录音、选图片”。

看视频回答问题：也可以改成，暂停问题预测接下来要发生什么。听错误句子，根据视频片段纠正句子。

适当讲解：可以改成让学生自己发现语言规则，然后在相应的习题中运用规则。并适当开展一些即时操练。

跟读：改成逐段自读、抽读、依据原文听译、做更多的语篇阅读等等。

四、要能发现教学模式的“致命”缺陷

在您的模式中，以“跟读”结尾就上完了40分钟的课，显然语言学习的终点似乎变成了“会跟读”就行，也就是学生成了复读机，也就是降低了语言学习的目标。

无论根据语言习得机制理论还是依据《英语课程标准》，学习的最终目的是让学习者具有语言综合运用能力。

所以，建议增加培养“语言综合运用能力”的活动。

比如，阅读材料的自主理解和分析策略、课文的复述，对文章的评论，缩写和仿写。

五、根据不同的教学内容调整模块

除了上面提到的模式、语言习得机制、语言环节的目标和功能等意识，教师还需要有“模块”的意识。模块，意味着系统性和一定的灵活性。

比如，在PEP六上Unit 2的读写教学中，课外拓展材料安排在课堂快结束的时候，凌哥采用了提供泛读的方式。

【链接】课件1807 PEP六上U2 Ways to go to school读写教学

而在六年级上册Recycle 2的读写教学中，凌哥将拓展阅读安排在了Lead in阶段。

【链接】课件1625：PEP六年级上册 Recycle 2 短文阅读《种子的故事》

如果能灵活安排教材中的不同板块，在不同时候插入教师自编材料或者教材外资源，根据排列组合的原理，您的可能会有很多很多的变化，课堂的外观就不会一成不变，学生也就不会觉得乏味。

最后，为您推荐鲁子问教授的《小学英语教学设计》和一套《初中英语阅读与听说教学视频》，相信您阅读之后会有更多的启发。

问：凌哥，为什么你没有在公众号回答我的提问？

答：凌哥太忙，每天基本上只能免费、详细回答一条。提问较多的时候，还要看微友的运气了。凌哥有时还有好内容要和大家分享，就不能回答问题了。

问：如何才能提高被回答的概率？

答：建议您使用“在行一点”。在那儿，还可选择“私密提问”。

问：为什么“在行一点”里面无法提问了？

答：“在行一点”规定答主每天只能接收3个提问。机会有限，要抢哦！