一、从家庭背景不同入手。

现在学校学生成份差别较大，一个班中的父母可以说来自各个阶层，有为生计打工的，有离异单亲家庭，有缺失父爱母爱的留守儿童，有官二代、富二代等。家庭影响对学校教育最大的。

二、从学生心理成熟度不同入手。

性格不同，导致行为不同。初中女生比男生发育快，女生更有心智，男生莽撞可爱；高中生都各自建立了自己的心理世界，封闭，有主见，各类教育方法要归结为一点就是老师要学会”沟通“，力求达到心灵的彼岸。

三、从男生女生生理特点不同入手。

从近年校园发生的一系列恶性事件来看，99%与女生有关。中学生情感问题，一直是教育工作者棘手的问题，硬不得，软不得，处理不好，要么升级不可控，要么造成不良后果。有经验的老师往往采用的是冷处理，冷幽默方法。

四、从学生习惯不同入手。

可分为学习习惯、生活习惯、道德养成、理想追求等。根据学生实际可用舆论影响、制度约束，善意轻微惩罚等。同时注重从学生文化课成绩不同入手。文化课成绩好坏影响学生方方面面。学习好的和学习差的要区别对待。严禁歧视差生。

五、从学生爱好特长不同入手。

对学生教育要学会扬其长，避其短。从各自喜好入手，是最好的有机渗透，教育会事半功倍。

六、从学生性格缺陷不同入手。

比如，有的学生自负，就有意让他做一些本人不易完成的事情，让他有挫折感；比如，有的学生自卑，让他多承担一些容易完成的工作，让他有成就感。

七、什么样的学生圈，在一定程度上造就什么样的学生。

家长要特别关注。初中生要避免与高年级、外班和外校学生交往，因为他们思想的把持能力差，可塑性强，变化大。学生圈交往应该是互补性强的最好，比如学生成绩好差的搭配，家庭条件不同的搭配等。高中生男女圈交往，力求做到三人以上，预防早恋现象滋生。

八、从校园周边环境不同入手。

学校处在闹市区和处在偏远闭塞区，在教育上有所不同。闹市区环境复杂，各类不良文化影响大，网吧、歌厅等娱乐场所要抑制；偏远闭塞区特别是山村要力求开放式教育，用丰富多彩的社会实践活动陶冶学生情操。在这里，要特别强调手机上网逐渐对学生思想的影响。

九、从老师特点、家长特点不同入手。

好的教育方法，不是照搬过来的。作为一名教育工作者或者家长，善于借鉴，善于在他人经验的基础上改进创新，才能不断提高自己的教育水平。

十、从特殊学生不同入手。

每个学校，每个班级总有一、两个特殊生，通常表现为纪律差，不服管，我行我素。作为教师或者要坚守一条基本原则，方法多种多样，但就是不能让这些学生边缘化，不放弃孩子的管教。你越排斥，越远离，学生越逆反、越无法管教。

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