近日，中國之聲以《明目張膽的違規！高校讓大學生到物流公司分揀快遞爲雙十一做準備》爲題，報道了鄭州科技學院違規安排學生實習的問題，引發網友關注與熱議。

22日上午，鄭州科技學院在其官方微信公衆號"鄭州科技學院"上就安排學生實習問題做出了回應。

回應稱，該校高度重視中國之聲報道中的問題，專門成立了緊急工作小組，向企業、學生、駐企教師調查有關情況，並派有關領導趕赴實習企業看望實習學生，徵詢學生對實習工作的意見。針對個別學生反映的問題，學校與企業充分溝通，作出相應調整。

那麼，該校在安排學生實習的過程中是否存在違規？該校發佈的說明中對一些學生反映的問題，具體作出了哪些調整？

當日下午，河南商報記者來到鄭州科技學院，該校校企合作負責人朱姓老師，對上述問題作出了說明。

【報道】

高校安排學生分快遞引發熱議

近日，中國之聲以《明目張膽的違規！高校讓大學生到物流公司分揀快遞爲雙十一做準備》爲題，報道了鄭州科技學院違規安排學生實習的問題在網上持續發酵，引發熱議。

據該報道顯示，鄭州科技學院的學生將被學校安排去武漢、南京的物流公司做快遞分揀工。

學生1："應該是撿快遞，之前聽學長他們去過，就是撿快遞。"

記者：你們要幹多久？能不能不去呢？

學生1："不去的話，我室友不想去，找導員說了也不行。實習結束有實習證書，不去的話，導員說的是必須去。"

這位同學告訴記者，她是學市場營銷的，目前還要準備考試，大家都不想去。

學生1："應該是到了那裏再籤合同，我們這裏還要上課、考試。"

記者：你們學的專業和物流快遞有關嗎？

學生1："我們學的是市場營銷，沒有關係。反正來了這所學校就知道了，他們學長也經歷過這些。"除了市場營銷專業職位，學財務管理專業的小王也向記者反映，爲了迎接雙十一，他們專業400多人要去南京"實習"，工作內容也是撿快遞。

學生2："我是鄭州科技學院大三財務管理專業的學生，大三16級，我們也就是11月初，可能要去南京去實習。應該是撿快遞這一類的，或者是分發快遞。"

記者：大家願意去嗎？

學生2："如果是對口的當然願意，但是這些不對口啊，大家當然不太願意了。"

但是也學生反映，鄭州科技學院作爲一所本科院校，也把學生按照職業學校一樣送去當工人。不少學習計算機、軌道交通設計的學生在被送往蘇州瑞儀光電流水線工作後，還出現了被強制加班的情況。

【回應】

流水線作業、分揀快遞，是實習環節

該報道發出來之後，迅速傳遍了網絡，一時間鄭州科技學院成爲了輿論焦點。

22日上午，鄭州科技學院在其官方微信公衆號上刊發了對此事件的說明，但是在說明中並未就實習的具體問題進行回應。

那麼，該校在安排學生實習的過程中是否存在違規行爲呢？

當日下午，河南商報記者來到鄭州科技學院，就此事採訪了該校的校企合作負責人朱老師。

朱老師稱，報道中去往江蘇省蘇州市實習的學生是他們學校的本科生和專科生，共計兩千多人，其中本科生以理工科類專業的學生爲主。

據朱老師介紹，這些學生在今年九月份被安排進了他們在江蘇省的一家校企合作單位實習，而實習的內容涉及到多個崗位，並不只有流水線。

"我們安排的崗位是專業對口，另外還有一些專業相近的。"朱老師解釋道。

河南商報記者問及爲什麼一些學生會從事流水線或是分揀快遞的工作，朱老師稱，流水線就是現在的生產製造型企業的智能化生產線，它就是企業一線，它本身就是一種實踐環節。

"分揀快遞指的是我們經管類一些學生的安排，其實從我們經管類的人才培養安排，它依然屬於我們人才培養一定要走的綜合實習環節。"朱老師表示，他們將在十月底安排學校的物流、市場營銷等專業的學生去實習。

此外，關於學生是否可以調整所在崗位這一問題，朱老師也給出了回覆。

朱老師稱，他們給企業提出來儘可能讓學生實現輪崗，但是這個決定權不在學校，而在企業。

而在朱老師看來，提出來調整崗位的學生可能是個別情況，絕對不是大部分同學的一種想法，因爲大部分學生對一些工作崗位的安排還是比較服從組織紀律的，還是有這種大局意識的。

"有個別同學有這種想法，我們覺得他的這種認知不成熟或者不到位，老師會引導，能解決好的一定解決好，目的是本着爲學生服務的原則去做這件事情。"朱老師說。

她還表示，目前學校已就學生加班問題與企業進行了聯繫，現在學生已經按照工作日每天八小時的工作制來實習。此外對於一些同學反映出來的崗位問題，學校也和企業進行了溝通，進行了一定的調整。

【說法】

禁止強迫學生實習，遇到可向教育主管部門舉報投訴

一直以來，對違規安排學生頂崗實習，相關部門始終保持着高壓態勢，今年4月，教育部再次強調禁止強迫學生實習。

而鄭州科技學院的做法卻讓人質疑。

那麼，學生遇到如此情況該怎麼維護自己的合法權利呢？

北京市京師（鄭州）律師事務所秦明律師給出了他的建議。

秦明律師認爲，安排學生參加實踐教學活動，符合我國教育政策，是很多學校教學培養方案的培養內容，有利於幫助學生儘早適應社會，學以致用。

但是，根據教育部、河南省教育廳的要求，高校安排實習崗位應當符合專業培養目標要求，與學生所學專業對口或相近。應當合理確定實習報酬，並按實習協議約定支付報酬。不得強制學生參加實習，不得以"小時工"形式侵吞學生利益。對於違規安排學生實習，嚴重損害學生權益的行爲，建議及時向教育主管部門舉報投訴。

文章來源河南商報

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