“宝宝18个月了还不开口话，怎么办啊？全家人快急疯了！！”“一直认为孩子会说话是自然而然的事，不用教肯定会，就没放在心上，没有对宝宝进行很好的引导，现在孩子都3岁了，还来的及补救吗？”

每个爸爸妈妈，都希望自己的孩子“能言善辩、讲话头头是道”，可没有人一出生就是语言大师，孩子从开口说“苹果”到“一个又大又圆的红苹果”，能力的培养都离不开大人循循善诱、大量语言材料的传授。所以，在孩子语言学习的内化过程中，对语言素材是有选择性的，当输入的素材越丰富，才能在无形中提升他的表达能力。

我对于童年最早的记忆，就是母亲在炕上拉着我的手，给我念童谣，那是母亲和我都非常快乐的时刻。——金波

著名的儿童文学作家金波，曾多次坦言，自己是被母亲的童谣喂大的。母亲早早在他心里，播种下一颗诗的种子，最终，这枚小小的种子，竟长成了一棵枝叶繁茂、硕果累累的大树。

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童谣，是公认的儿童学习母语、亲近母语的范本。它有整齐的句式、优美的韵律，相比唐诗宋词、三字经，它更贴近孩子们的现实生活，也更童趣灵动。在孩子语言发展的初期，培养其热爱母语的感情尤为重要，而童谣，是不二的选择。

研究表明：0-3岁是婴儿听觉发育的关键期。吟唱童谣时，婴儿在感官上接收声音、体会声音波动中的情绪、感情起伏、可以刺激其心理的细腻感知。简单朴素的童谣，以它口耳相传的传播方式、内容和特点，暗合了现代启蒙教育的训练理念，理所当然地成为早期家庭教育的主要素材。

现在，让我们搭乘童年的时光机，再次感受一下童谣的魅力吧~

语言启蒙·益智互动

《小毛巾》

小小毛巾爱玩水，洗洗眼睛擦擦嘴，

还和耳朵亲一亲，干干净净好宝贝。

“孩子每次洗脸都闹情绪？”与其苦口婆心地说“宝宝乖，洗了脸才能变得干净又漂亮”，不如换个思路，念一首快乐的《小毛巾》，孩子的积极性肯定翻倍，还会不自觉地跟你一起念。像这样的童谣，大人们可以事先在大脑中储存多首，等到合适的时机，脱口而出“传授”给孩子。

《动物儿歌》

小鸡啄米叽叽叽，爱吃小虫和小米。

小鸭小鸭嘎嘎嘎，扁扁嘴，大脚丫。

小青蛙，叫呱呱，专吃害虫护庄稼。

小猪猪，胖嘟嘟，吃饱饭，睡呼呼。

好的童谣，是益智游戏，也是亲子互动的好帮手。这首充满象声词的《动物儿歌》，除了帮助宝宝进行口部发音练习外，其本身的趣味性也很强，爸爸妈妈跟孩子互动时，如果再加上动作，“孩子王”非你莫属了。

玩转童趣·激发兴趣

《小老鼠上灯台》

小老鼠，上灯台。

偷油吃，下不来。

喵喵喵，猫来了。

叽里咕噜滚下来。

这首经典的童谣，几乎每个大人都会唱。短短几句，既有人物、又有情节，还给孩子讲了一个惊奇又冒险的小故事，通俗易懂，幽默有趣。孩子们那么喜欢，也是体会到了语言的魅力吧~

《小鸵鸟》

小鸵鸟，脾气怪。

奶奶喊他他不睬，

脑袋钻进沙堆里，

嘴里喊着:“我不在！”

小鸵鸟的拒绝又好气又好笑，是不是像极了你家的“小鸵鸟”？是不是也能想象，他读到这首童谣时，脸上露出的“小羞怯”？喋喋不休地说教不需要了，相信这首童谣，足够让孩子产生共鸣，获得启发。

传承文化·科普知识

《二十四节气歌》

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，

秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

经典需要传承，短小精悍的童谣，也是我们不可小觑的小百科。比如这首《二十四节气歌》，把复杂枯燥的知识，瞬间变得朗朗上口，孩子读上几遍就可以轻松掌握。

没有灌输，不强制、不训诫也不说教。童谣，是母亲给孩子的心灵滋养和抚慰，它像摇篮，孕育着孩子的表达能力，丰富了知识，见证了成长。这样的优质素材，库存当然越多越好。