我們先看看一個新聞，雖然不是鬧事，但是也是在家長面前跳樓的。

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2013年3月27日江淮晨報訊 呼嘯的警笛，一路的“綠燈”， 120急救車載着一跳樓學生直奔省立醫院，22日下午16點多，肥東縣凱悅中學高一學生小童跳樓被救起，隨後警車開道送來搶救。

據孩子父親說，兒子17歲，上高一，孩子因爲學習不好，老師叫家長過來商量如何教育好孩子。而由於商量過程中，父親責罵並打了孩子兩巴掌。意想不到是孩子在父親和老師談話的過程中，從辦公室走出去，從辦公室門外的三樓跳了下去。萬幸的是沒有傷及生命。

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說說對這種事的看法吧：

1、這件事發生在學校裏，雖然老師有教育的權力，但是老師並沒有對學生進行言語的侮辱或者是體罰。說實話，要是這在上世紀八九十年代，估計臉被老師打得跟豬頭一樣了。而且家長還會說這樣的老師嚴厲，教得好。可是在這裏，老師僅僅是找了他的監護人，是一種非常理性的教育方式。規避了自己的風險和責任。

2.學校就像生產商，學生就是產品，而父母就是製作產品的原料供應商。學生本職工作就是在學校接受文化教育，以及一些思想道德的教育。然而，學生成績不好，這也就是一個不合格產品，找到原料供應商也是理所當然的事。

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3.在商量的過程中，是父親出於一個家長的責任，責罵並打了兩巴掌。在受教育階段的孩子來說，這兩巴掌不是別人打的，是生他養他的父母，這不爲過。“樹不修不會直，人不教不成材”。父母也是行使自己的管教義務。

4.17歲的孩子，心智成熟了，卻做出如此不負責任的事，這不是別人的錯，是自己的錯和家長的錯！就這樣的孩子以後能成事？世界交給這樣的未來就是自我毀滅了。

5.在此過程中，學校和老師沒有慫恿該孩子跳樓的舉措，而且在事件發生後還及時進行了救助，已經盡到了自己的責任。

如果說老師和學校的責任，那就是老師不該教，而學校不該收，父母更不該生這樣的廢物！這樣的孩子不會有擔當也成不了社會的棟樑。