封建社會人們都奉行學而優則仕。考科舉當官，爲百姓立命，爲生民立心，爲往聖繼絕學，爲萬世開太平。位極人臣施展抱負是古代官員的終極夢想。還有一種實現價值的方式是當未來天子的老師。能當太子老師的一定是能人，一旦太子上位老師就是典範。不少文官都以能當太子老師而驕傲。可有個名臣叫李綱，他不僅當了太子老師，還當了三個太子的老師。可太子學生無一例外造了反，實在是心塞！

李綱是隋唐時期的名臣，兩朝元老。隋朝開國以來，他就當了太子楊勇的老師。楊勇是個軟弱還愛享樂的主。有一回他開Party請東宮的輔政大臣喫飯。席間大家喝得有點嗨，唐令則站起來就說要給太子彈奏一曲。楊勇自然樂得接受，大家也很喜聞樂見。可李綱見楊勇那德行就很生氣。他覺得唐令則身爲太子的輔佐大臣，卻把自己當歌伎使喚。不僅貶低自己的身份，還不務正業帶壞太子成何體統！這事兒讓皇帝知道了可不是啥好事。

楊勇最後被廢的時候輔政大臣沒一個出來說話，就李綱出來說了句公道話。他向楊堅表示，楊勇資質一般，多讓賢良的人輔佐纔能有些進步，不正派的人一誘導他就會變壞。如今太子被廢也不全是太子自己的問題，楊堅這個父親首當其衝。他沒有做到父親的教育職責，怎麼能只怨太子自己。楊堅聽完他的話很是慚愧，隨即給李綱升了官。

可見李剛是個正值敢言的良臣。正因爲他的好，李淵建立唐朝後，立即把李綱招爲太子李建成的老師。但是李建成心有隔閡不願聽他的意見。李綱見李建成油鹽不進，乾脆請辭。可李淵不讓他走，好說歹說求他輔佐。可惜玄武門兵變，李建成被殺。李綱這個老師也只有鬱悶的份兒。

李世民上位後，又讓李綱做新太子李承乾的老師。李承乾倒是很尊敬這個老師，也很聽他的意見。不僅和老師有商有量，還特意照料老師的腳疾。可惜李綱這時候年紀大了，沒幾年就去世了。太子李承乾最終還是心有怨氣走上了造反的路子，落了個慘死。李綱沒看到學生的造反，可他還是沒培養出未來天子。作爲儲君的老師，多少有些遺憾。可作爲臣子，他仁至義盡。倘若他能多活幾年，也許李承乾不會反，大唐歷史也會有所改變。

三次輔佐太子，無一成功。說起來多少是遺憾的。可這些並不是李綱的全部責任。太子是否能成功上位，那是綜合因素導致的。李綱絕對是個實在的良臣。要說他錯，那就是他不擅長幫太子參與政治鬥爭，不擅長或者不願意當個權力者的智囊團。他盡的，是臣子的本分，卻不是權力燻心之人所需要的。明君少有，李綱只能錯付真心。