托爾斯泰說：“假如一個人懂得怎樣勞動和怎樣去愛，那麼他將擁有美好的人生。”反之亦然。

可是現在有多少父母真的懂得怎樣做纔是真的愛孩子？

什麼纔是對孩子最好的呵護？

什麼纔是支撐孩子一生屹立於這個世間的必備品質？

開學第一天，寧波某小學就出現了這樣一條新聞：半數孩子在喫飯的時候，面對蝦卻傻眼了，有的拿起來聞一聞，有的拿起來舔一舔，然後忍痛割愛，望“蝦”興嘆。

老師問及原因：“原來是不！會！剝！蝦！”

這樣的新聞一出，其實大家早已見怪不怪，因爲每年一到開學前後，都會有諸如此類的新聞如雨後春筍般湧現。

很多老師也早已習以爲常。

孩子不會剝蝦、不會繫鞋帶，自理能力差，問題到底出在哪裏？

很多人的評論一致指向：都是家長慣的。

可爲什麼一面是對這些層出不窮的新聞的指責，一面是這樣的新聞還是鋪天蓋地刷屏？

很重要的一點，可能是父母認爲，“這些瑣碎的小事，等孩子長大後自然而然的就會了”。

至少神童魏永康的母親是這麼認爲的。神童成績有多好，可以概括爲：

兩歲掌握1000多個漢字；

四歲學完了初中課程；

八歲進入重點高中；

13歲考入湘潭大學物理系；

17歲又考入中科院高能物理研究所，碩博連讀。

這樣的學習成績，讓人歎爲觀止，可神童卻僅僅因自理能力差，被學校勸退，連研究生學歷都未取得。

和很多家長的想法一樣，魏永康的母親認爲，只要孩子成績好，其他皆是草；只有專心讀書，將來纔有出息。除了學習，家裏任何事情都不讓魏永康插手。

每天早晨，他的母親連牙膏都給他擠好，接着給他洗衣服、端飯、洗澡、洗臉，甚至爲了讓他在喫飯的時候不耽誤看書，讀高中的時候，他的母親還親自喂他喫飯。

可以說，從小學到大學，魏永康的生活都是母親一手包辦的。對於兒子的自理能力差，她稱“他人這麼聰明，很快就能學會”。

可是，一則新聞報道有力證明了母親的想法是錯的：脫離了母親的照顧後，魏永康“失控”了。他完全無法安排自己的學習和生活：熱了不知道脫衣服，大冬天不知道加衣服，穿着單衣、趿着拖鞋就往外跑；

房間不打掃，屋子裏臭烘烘的，襪子髒衣服到處亂扔；他經常一個人窩在寢室看書，卻忘了還要參加考試和撰寫畢業論文，爲此他有一門功課記零分，而沒寫畢業論文也最終讓他失去了繼續攻讀博士的機會。

父母正在像養大熊貓一樣撫養孩子，爲什麼不能明白，“現今還有誰會照顧誰一輩子，那是多沉重的一個包袱。所以非自立不可。”

標準的“專業的高材生，生活的低能兒”，只顧學習的他，不會與人相處，輾轉多地纔在深圳找到了一份“月收入四五千元”的工作。

苦難和挫折是成就孩子堅毅品質的養料，溺愛和嬌慣是敗壞孩子意志的毒料。

孩子在家裏嬌生慣養，等待他的將是在外面的四處碰壁。

魏永康的母親後來總算明白，她爲自己對孩子的傷害表示深深地懺悔。

中國式父母應該引以爲戒。

教會孩子怎麼勞動和如何去愛，家長不能越位，也不能錯失良機。因爲從穿衣服刷牙，到刷碗洗衣，人是需要在自己照顧自己的過程中慢慢學會各種技能。

家長取而代之的結果就是，孩子失去了生活的能力以及喪失了生活的興趣，更重要的失去了任何思考的能力。

真正的富養是培養孩子的獨立人格

孩子自理能力差的新聞之所以層出不窮，另一個原因是，很多家長對“孩子要富養”的誤讀。

他們認爲，窮人家的孩子才早當家，父母讓孩子學着自理，學着做家務，就無形中透露着自己的窮，揭露了自己的短。

所以，孩子一定要按照小王子、小公主的標準來嬌生慣養，衣來伸手， 飯來張口，十指不沾陽春水，像是這樣就能讓他們擁有“貴族”氣質。

對於獨立的孩子，他們投向的不是敬畏，而是同情。

顯然，這些父母不知道，其實對孩子的真正富養，是培養孩子的人格獨立。

要說家庭富裕，很少有人能堪比李嘉誠，但李嘉誠對孩子的教育從來不是讓孩子享盡榮華富貴，理所應當做“富二代”。

圖丨李嘉誠一家

他從小就教孩子學會自立自強。

現在的孩子上學，家長都是車來車送，甚至連書包都替孩子背，而李嘉誠很少用私家車送孩子上學，讓孩子們自己坐電車、巴士，更別提拎書包了。

現在的孩子回到家裏，什麼都不用幹，最大的勞動怕是用手指滑滑手機，開開電視遙控器，而李嘉誠則要求自己的兩個孩子從小就開始做雜工、做侍應生，到高爾夫球場做球童。

擁有遠見比擁有資產重要，擁有獨立能力比擁有知識重要。

獨立之人格，競爭之根本。

中國式家長一味地溺愛孩子，包辦孩子的一切，其實是爲孩子的未來埋設了定時炸彈。

父母在兒時替孩子扛住了一切，今後又怎能渴望他扛住世界。

最複雜的矛盾綜合體，沒錯，就是中國式父母，他們一面地認爲孩子脆弱，一面地卻又讓孩子變得脆弱。

想想這樣的現象是不是經常出現在我們的生活中：

孩子想自己繫鞋帶、自己喫飯，家長覺得太慢，索性包辦；

孩子想做些家務，家長覺得孩子是搗亂，對孩子嚷嚷“去，去，一邊寫作業去”。

孩子不想上補習班，家長冠以“我都是爲你好”，以“愛”的名義綁架孩子讓其失去思考能力。

就算孩子沒有走向極端，面對工作生活的一地雞毛，也是憂心忡忡、鬱鬱寡歡。

龍應臺的 《目送》中有一段話，概括當今中國父母的教育言行，特別貼切：

我們拼命地學習如何衝刺一百米，但是沒有人教會我們：

你跌倒時，怎麼跌得有尊嚴；

你的膝蓋破得血肉模糊時，怎麼清洗傷口、怎麼包紮；

你痛的無法忍受時，用什麼樣的表情去面對別人；

你一頭栽下時，怎麼治療內心淌血的創傷，怎麼獲得心靈深層的平靜；

心像玻璃一樣碎了一地時，怎麼收拾？

溫室中培養不出參天大樹，只有讓孩子獨立面對一切，才能讓孩子真正扛住世界。

培養孩子成爲超級領袖的4個特質

哲學教導人們要抓主要矛盾，哪個是成長的主要矛盾呢？珍貴的品質。

可是我們主要矛盾沒抓好，讓孩子做作業答題的本事倒是很強。我們總是喜歡抓成績，抓分數，抓學校，可很多人不是名校畢業，但現在卻是某個行業的領軍人物。

父母要注重培養孩子生命中那些珍貴的品質。培養孩子身上珍貴的品質，孩子就絕對會成功，因爲人的價值是因爲品質才變得珍貴。

有的人唸了三個博士學位，人們也只是對他的學位敬佩，如果他身上沒有珍貴的品質，別人只把他當機器使用，從來不會覺得他很尊貴。

所以，培養孩子具有珍貴的品質很重要。

具體來講，我們要培養孩子的四大品質，這四大品質也可以稱爲超級領袖的四大特質。

成爲超級領袖的第一大特質：擁有偉大、美好、無私的夢想。

馬雲如果沒有夢想，就沒有今天的阿里巴巴。夢想是生命的基因，是命運的種子，是孩子珍貴的品質。夢想是來自宇宙的禮物，而且還是免費的禮物，但是很多人卻沒有獲得它，沒有使用它。

一個人一生有沒有成就是由他的夢想決定的，所以父母在幫助孩子把成績搞好的同時，更重要的是幫助他建立一個夢想，並且我們自己也要有夢想。

爲什麼要建立偉大，美好，無私的夢想呢？因爲這三個是宇宙的特性，宇宙的特性就是偉大，美好，無私。

當我們的夢想也是偉大，美好，無私的時候，就會跟宇宙的強大力量相連通，我們的夢想就會得到整個宇宙的幫助，所以夢想是很容易實現的，爲多少人服務，就會得到多少人幫助。

成爲超級領袖的第二大特質：奉獻。

父母要培養孩子的奉獻精神。今天有一個人號稱中國第一狂人，名叫嚴介和，他現在的產值應該在4000億到5000億之間。

他是2005年胡潤富豪榜上的中國第二富豪。

大多數人認爲要獲得成就的關鍵是拼，機遇等等。但他獲得巨大成功的原因有兩個：一個原因是孝道，另一個原因就是奉獻。

嚴介和小時候，他的媽媽對他說過一句話：“孩子，你以後見到所有人都要問自己，我能幫他做點什麼？”這就是奉獻。

但我們有一些父母是這樣教孩子的——“孩子，你看別人，看能在他身上能得到什麼？”這就錯了。

成爲超級領袖的第三大特質：遠見。

父母要培養孩子的智慧，就要培養孩子的遠見，因爲遠見是智慧的一個表現。

沒有遠見怎麼會有未來呢？那些發財的人，並不是看到錢去拿錢，而是看見了不存在的錢，這確實需要遠見和智慧。

真正能成就大業，能致富的，不是有錢他去抓，是他沒錢，但他看見了，所以他得到。

遠見對於成爲領袖很重要。那遠見在哪裏呢？遠見在智慧裏，又表現爲智慧。那智慧在哪裏呢？智慧在聖賢那裏。

在這個世界上，最智慧的人都成聖成賢了，所以智慧就在儒釋道三家的文化裏面。

成爲超級領袖的第四大特質：是勇敢。

勇敢非常重要。任何人，只要敢扛着大旗勇敢地走出來，就會有人跟隨你。

比如，你看見廁所髒了，號召大家打掃廁所，馬上就能找到幾個人跟着你一起打掃；你看到路上有垃圾，號召大家撿垃圾，馬上就會有幾個人跟着你撿垃圾。

如果你不提，他們都不會跟隨你，跟着你幹啥呢？所以勇敢太重要了。

因爲這個世界上85%的人願意被領導，只有15%的人會勇敢地站出來，去領導別人。

爲什麼？大家都怯懦膽小，所以都不敢表達不敢站出來。包括我們總怕講錯話，所以不敢上臺表達自己，可是如果不上臺，什麼時候才能學會在大衆面前講話？只能是永遠不會講話。

所以不管講的好不好，先鼓勵孩子勇敢地站出來。

做領袖太簡單了，只要你敢第一個走，後面一定有人跟着走，因爲更多的人是願意跟隨，願意被帶領的。

就像非洲的角馬，我們發現角馬走的路線是彎來彎去的，我們以爲有路，過去一看，發現沒有路。

可是爲什麼整個角馬羣都這樣走？因爲帶頭的角馬就這樣走，所以後面的也跟着這樣走。

當下，我們就悟到：在這個世界上，你的部下都爲你準備好了，85%的人都準備着做你的部下，但是你沒有站出來，這85%的人就不起作用。

如果你勇敢地站出來說：“走，這樣走！”他們就會跟隨你走。

這，就是勇敢！

中國父母，因爲對孩子過度的擔憂與呵護，幫助孩子承擔本屬於孩子需要承擔的一切，反而讓孩子失去更多成長的機會，這無異於另外一種傷害。

只有讓孩子學會這四種品質，纔有可能讓孩子更好地去面對這個世界。

我們希望未來的孩子真的像花一樣，不論花大花小，不論野花家花，不論是放在著名的國際舞臺還是長在不知名的野外，孩子們的生命都是自然的、自由的、綻放的，是一個活潑潑的生命，是一個洋溢着生機的生命，是一個充滿了希望的生命！

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