阿里巴巴馬雲：會玩耍的孩子才能走向成功，他說的玩究竟啥意思
前兩天和思思媽媽聊天，聊到思思最近的學習境況。
思思媽媽開玩笑說：“昨天思思一個同學的家長髮了孩子的跳舞視頻，今天上午另一個同學的家長髮了孩子練的硬筆書法貼，嚇得我趕緊把思思背古詩的視頻發了上去，好像班上的每個小孩子都忙着做各種各樣的事情。”
我好奇地問道：“他們都不玩的嗎，才這麼點大的小孩。”
思思媽媽說：“我倒是希望小孩子可以多玩一點，畢竟正是愛玩的年級。可是又有家長說，這個年紀正好是學習積累的時候，搞得我也不知道怎麼選。”
我突然想起來小時候湯湯上過的腦能早教課。
那時候，上課的老師每天帶着小朋友做各種遊戲，湯湯每天都笑得合不攏嘴。我懷疑的問老師：“腦能課不是應該教孩子知識，開發腦能嗎？”
老師說：“0到6歲是孩子最愛玩的年紀，這個時候的孩子，教育主要以玩耍爲主，按照年紀發展，循序漸進，寓教於樂，遊戲中帶着他認識和開發自己。”
兒童的天性就是玩耍，在玩耍中認識和探索世界，在玩樂中找到自己的興趣，開發身上特有的潛能，開始真正的思考。
這根本不會讓他們輸在起跑線上，更不會比小小年紀就一口流利英語的孩子差很多。不會玩纔是最可怕的事，因爲不會玩的孩子很難優秀。
就像作家龍應臺說的：“孩子不會玩，就是缺點。”蔡志忠的童年快樂
一箇中午，四歲的小男孩拿着一支筆悄悄的溜進了父親的書房，趁着父親還沒回來，在雪白的牆上畫着自己的塗鴉作品。
他完全顧不上爸爸回來會責罵，而是天馬行空的，在牆上畫下一個又一個圖案。
那個本應該回來後，看到髒兮兮的牆無比生氣的父親，沒想到早就回來默默的站在門口，看着裏面那個興致勃勃的小男孩。
他沒有呵斥，更沒有阻止，而是安靜地看着他畫出的東西，然後做了一個決定。
父親買來一個小黑板，告訴小男孩以後要是想畫畫，可以畫在這上面。
從此，這塊小黑板就成爲了小男孩抒發自我的小世界。山川湖海，人流不息，都在他筆下如水走過。
這就是著名漫畫家蔡志忠的童年經歷。
美國斯坦福大學做過測試，實驗說明：在玩耍的過程中，兒童會選擇自己喜歡的事物，然後反覆不停的玩，這個過程會鍛鍊身體上的一些技能，比如說拿筆和運動。還會學着解決各種各樣的問題，比如畫畫怎麼纔會比較好看？玩具爲什麼不能動了？怎麼玩這個遊戲更公平？
思考的過程開始建立。
所以，在玩耍中隱藏着巨大的學問，詩人席慕蓉曾經說過：“如果一個孩子沒有接觸過大自然，譬如沒有摸過樹，沒踩過幹而脆的樹葉，她就沒辦法教他美術，因爲他沒有第一手接觸過美。只有他們在玩耍後，纔會真正有意識的認識到事物。”玩耍帶來的創造力
在很大程度上，成功來源於兩個方面：
第一是遠大的卓見，善於抓住身邊的任何一個機會。
第二就是創造力，有的人有無數的靈感，有的人永遠也無法感知。
童年時候的玩耍，會在孩子的心裏埋下無限的想象和可能性，大大激發創造力和想象力，敢想、敢做、敢探索。
物理學家霍金就是一個從小懂得玩的孩子。
小時候的霍金會看着湖水思考裏面的生物，玩遊戲時想各種不同通關方法，回家的道路也可以玩出十一條來，他甚至還會思考宇宙的問題。
這樣的霍金，在長大以後思維活躍，提出無數匪夷所思的假想。那些別人想都不敢想的事，卻被他一件件的驗證。
玩耍不僅給霍金帶來了快樂，還有不一樣的思考方式，賦予他探索和創造的能力，擁有別人無法企及的大腦。
馬雲提出一個觀點：“會玩的孩子，未來贏得幾率更大，贏在無可替代的創造力。”
會玩，是一種能力，非常的重要。不會玩，纔是缺點
生物學家馬克羅森茨威格做過一個實驗:
他把基因類似的老鼠分成了三組。
第一組放在普通的環境，普通的設施，進行正常的餵養。
第二組放在光線充足，衆多玩具，環境優美的地方進行精心的餵養.
第三組放在陰暗潮溼的地方。
實驗證明三組不同環境下的老鼠，成長狀態也是不同的。
成長好的，就是在衆多玩具中的老鼠，它們每天都會和同伴玩耍，在滾輪中奔跑。
實驗結果是那些保持心情愉悅，且每天都在玩耍的老鼠，不僅在身體技能上更好，大腦發育也更好，更加聰明。
在玩耍的過程中，孩子們不僅會提高自我，在社交上也是如魚得水。玩耍可以教會他們調節情緒，學會和夥伴配合。
在這個過程中他們也會開始考量朋友的想法，辨別周圍人的情緒，還在等待的過程中鍛鍊了耐性。所以玩耍不僅開拓了思維，在情緒以及社交能力上也很好的爲孩子們上了一課。
爸爸媽媽不要一看到孩子們天天在玩，就擔心得不得了，生怕他輸在起跑線上，殊不知，你不知道的時候他已經悄悄在成長。
玩耍是兒童的天性，不用過分的去矯枉，會玩的孩子纔會有更多的可能性。
魯迅在《風箏》中這樣說：“遊戲是兒童最正當的行爲，玩具是兒童的天使。”
不用害怕孩子們愛玩，與子女同樂也是一種很棒的選擇。
我是CC醬，兒子湯湯剛剛高一，女兒圓圓即將上初中。爲了兩個孩子健康快樂成長，從他們出生起，我就在努力學習育兒知識。
這裏和大家分享一些有關孩子教育、心理、安全等方面的經驗，期待和大家交流育兒經驗，讓我們的孩子茁壯成長。
