2019年8月，教育部發布了2019年通過普通高等學校師範類專業認證的專業名單。此次公佈的名單共包括三部分，分別爲通過第三等級專業認證、第二等級專業認證及2016-2017認證試點複評的名單。

具體通知內容如下：

教育部官網截圖

師範類專業認證始於2018年，它是推動教師教育綜合改革的突破口和着力點，是從源頭上建設高素質專業化創新型教師隊伍的一項重要舉措。

第一級、第三級認證由教育部高等教育教學評估中心組織，第二級認證由省級教育評估研究中心組織。此次全國師範類專業認證的“試水”和“打樣”，將對穩步推進、全面鋪開師範類專業認證工作產生積極而深遠的影響。

據悉，通過第二級認證的專業。其所在高校可自行組織該專業中小學教師資格證考試面試工作。通過第三級認證的專業其所在高校可自行組織該專業中小學教師資格證考試筆試和麪試工作。也就是說，名單中各高校通過了二級認證專業的學生只需要參加教師資格證筆試，合格畢業後即可獲得教師資格證，而通過三級認證專業的學生順利畢業即可拿到教師資格證。

此次認證中，北京師範大學漢語言文學專業等2個專業通過第三級專業認證，東北師範大學思想政治教育專業等34個專業通過第二級專業認證。江蘇省、廣西壯族自治區2016—2017年通過師範類專業認證試點的專業，經教育部高等教育教學評估中心組織專家複評、普通高等學校師範類專業認證專家委員會審定，南京師範大學數學與應用數學專業等26個專業通過第二級專業認證。認證結論有效期六年，自2019年8月起至2025年7月止。

公佈名單具體如下：

歷史回溯

2015年前師範類院校取得教師資格證的辦法

在2015年以前師範類院校的學生在完成相關學業，並在學期期末考試中通過學校開設的教育學和教育心理學課程考試，只要在全省統一組織的普通話考試中成績達到二級乙等（中文專業爲二級甲等）以上，就可以在畢業時領取教師資格證。也就是說師範類專業只要能夠畢業並得到普通話的要求，就可以取得相應的教師資格證的。

2015年起教師資格證考試改革

2015年開始，教師資格證的考試辦法進行了改革。師範類畢業生不能從學校畢業後直接獲得教師資格證了，也必須參加國家統一組織的教師資格證考試，考試要爲筆試和麪試兩部分，筆試合格後才能取得面試資格，這樣師範類專業的學生取得教師資格證就同社會其他人員取得教師資格證一樣要求了。

2018年師範類專業認證制度

2017年10月，教育部印發《普通高校學校師範類專業認證實施辦法(暫行)》（以下簡稱辦法）成爲師範類專業國家認證工作的指導性文件。從2018年開始，教育部全面啓動師範類專業認證工作。

辦法明確了師範類專業實行三級認證，覆蓋中學教育、小學教育、學前教育三類專業。

師範類專業認證第一級實行“全覆蓋”，經教育部正式備案的普通高等學校師範類本科專業和經教育部審批的普通高等學校教育類專科專業必須全部參加。

第二、三級實行自願申請。有三屆以上畢業生的普通高等學校師範類專業申請參加第二級認證；有六屆以上畢業生並通過第二級認證的普通高等學校師範類專業，申請參加第三級認證。個別辦學歷史長、社會認可度高的師範類專業可直接申請參加第三級認證。

第一級定位於師範類專業辦學基本要求監測，第二級定位於師範類專業教學質量合格標準認證，第三級定位於師範類專業教學質量卓越標準認證。

通過第二級認證的專業。其所在高校可自行組織該專業中小學教師資格證考試面試工作。通過建立師範畢業生教育實習檔案袋，嚴格程序組織認定該專業師範畢業生的教育教學實踐能力，視同面試合格。

通過第三級認證的專業其所在高校可自行組織該專業中小學教師資格證考試筆試和麪試工作。該專業師範畢業生按照學校師範類專業人才培養方案，修學規定課程併成績合格達到畢業要求視同筆試合格。通過建立師範畢業生教育實習檔案袋，嚴格程序組織認定該專業師範畢業生的教育教學實踐能力，視同面試合格。

師範類專業認證是各學校自願參加的，各個學校可以根據自己的條件決定是否參加師範類專業認證，但是師範類專業認證對於學校的辦學會產生很大的影響，所以各個學校的師範類專業應該都會參加認證，但可能參加認證的時間會有所不同。師範類專業認證的最大看點在於，對於辦學條件好的學校，達到一定的標準，教育部將在教師資格證的考試上放權。此認證並不影響非師類專業學生通過考試取得教師資格證 。