标图作业讲究“既快又准”，摈弃注重美观的多余描画；作战计算基于作战背景，按照整个作战过程设置作业内容……初秋时节，某部预任参谋集训在某教导大队如火如荼展开。笔者注意到，此次集训全程贯彻“按战抓训”理念，主动提高学员参训标准，课堂设置突出战场背景，教学内容紧贴实战需求，考核标准聚焦打仗要求。

为何主动提高学员参训标准？大队领导给出答案：教导大队作为“随营军校”，必须因打仗而生、为打仗而建，要始终坚持课堂对接战场，为部队培养高素质参谋。为此，他们集训充分借鉴上级比武竞赛做法，以大纲为基础，突出基本技能、指挥技能、综合演练等内容训练，加大训练强度、难度和精度，着力培养一批精筹划、谋打仗、素质硬的机关参谋。

据悉，他们明确“能力主导、注重实效、以量促质、以考促学”的思路，科学统筹训练安排，合理区分教学力量，严格实施专长任教、梯次搭配；教研室紧盯部队演训任务，开训后先后选派教员参与上级演习方案拟制、部队导调等任务，第一时间将有关经验成果融入教案、搬上课堂，提升实战化教学质量；每周按照“讲、练、考、评”一个过程合理设置教学内容，会同集训队共同组织教学形势分析、评教评学活动，及时收集学员意见建议，查找改进教学中的薄弱环节。

开训以来，大队每周自主开展“学员论坛”，每次遴选优秀学员分享交流参训体会，每日组织参训课目“精品作业”展评；主动探索第二课堂实践活动，成立“标图大拿”、“最强大脑”、“战例先锋”等兴趣小组，推动形成“数据挂钩、对接战场”的参训模式。学员程鹤的标图作业笔触均匀、整洁精细，但却屡次没有被选中展评。“标图大拿”小组组长为其指出：“战时标图讲究‘既快又准’，只注重美观多余的描画只会延误战机。”

“大家都在暗暗较劲。” 学员顾翼凌表示，开训才过两周，大家普遍走出入队时的“零基础”困惑，参谋技能上有了明显的进步，立足岗位钻战研战的信心更足了！