文章来源：陇南礼县白河镇幼儿园

2019年3月30日至3月31日，我们一行三人在西安电子科技大学参加了为期短短两天的“名师之路”幼儿园教学观摩研讨培训。首先，我想在此感谢幼儿园领导给我们提供这样宝贵的学习机会！通过参加此次培训，我对自己从事的幼教工作有了新的认识和思考，现做以下总结：

第一天早上的培训内容是李漫老师为我们分享的示范课——大班阅读活动《不一样，没关系》和大班音乐活动《舞起来》，以及精彩又实用的讲座《早期阅读启发式引导——教师提问》。

从李漫老师分享的活动可以看出，她很重视幼儿语言表达能力的发展，她给幼儿充分的时间和机会，启发幼儿去观察、去思考、去想象、去表达自己内心的想法；她还很注重幼儿的观察力和创造力的发展，她尊重幼儿，鼓励幼儿创造出新的东西。

李老师结合示范课绘本案例进行分析，为我们如何在阅读活动中引导和启发幼儿指明了方向——如何在课堂上进行有效提问。

下午的活动是刘艳明老师分享的大班科学《小胶囊翻跟头》和大班语言《怪老头来了》。在刘老师的科学活动中，她以幼儿为主体，为幼儿提供了丰富的材料，让幼儿自主探究，大胆猜想实验结果，又引导幼儿感知材料、操作实验过程，最后得出、并记录科学实验结果，从而揭示科学现象——重心转移。

语言《怪老头来了》用访谈、录制节目的游戏形式了解了幼儿家长的教育观念、让幼儿知道“怪老头”式的恐吓是子虚乌有的，又深入浅出地引导幼儿感受和理解妈妈对自己的爱。

紧接着，朱继文园长分享了一节精彩讲座《生活课程的实践与思考》，她风趣地称呼幼儿老师为“幼教达人”，她说因为我们每个幼儿老师都有一个共同的愿望 ——把幼教事业做好！我们一直为了达到这个共同的愿望在不断学习，不断努力！她说有人曾经问她，你是中专毕业，如何能管理几百名高学历的老师们？她说，因为她有一份幼教情怀——向身边的每个人学习，不断进步，不断成长！她揭示幼儿园的集体教学活动并不完全符合幼儿的创新性思维，而且很多儿歌都在无形之中约束着幼儿一定要按照大人的想法去做；我很赞成她说的那句话——创新是幼儿园老师最核心的能力，幼儿一日生活皆课程，老师应该把晨检、摆放小椅子/小鞋子等活动都当做课程，去创新和研究。

3月31日培训内容——在这里，我首先要提到的是小酷哥哥（安鹏辉），他分享的内容是大班绘本《我爸爸》。他风趣幽默、夸张的教学风格很受幼儿的喜爱，把一个没有故事的故事讲的特别有故事，被媒体成为“单口相声讲故事”，果然名不虚传！

小酷哥哥还为我们带来了一节精彩的讲座——《没有故事的故事书如何讲的有故事》，具体地为我们剖析了故事不一样，讲述方式也不一样；他还讲到“动词”的重要性，所有的故事都离不开“动词”！所以，我们在教学过程中，一定要给幼儿用动作夸张地表现和用语言大胆表述动词的机会！

早上后半部分时间是陈亚军名师和我们一起度过的，她也展示了两节精彩的示范课，以及一节讲座《“绘本全阅读”课程的构建》。在语言活动《完美的宠物》中，幼儿和老师分别扮演主人公“亨利”和“妈妈”，激发幼儿大胆想象和表述亨利想养小狗的理由；在故事情节发展中间，面对亨利到底“留不留小鸭子”的问题，引导幼儿分组讨论、并进行辩论比赛。在陈老师的主导下，幼儿的思维真的好活跃，好敏捷，他们真的好棒！

陈老师分享的第二节示范课是大班数学《好玩的格子》，活动思路清晰，设计巧妙，每个环节都在游戏中进行，幼儿玩的开心，学的开心！

3月31日下午，李萍老师展示了两节更加精彩的示范课和讲座，虽然李老师已经快退休了，但是她一直坚守在教学一线，她喜欢和孩子在一起，喜欢歌唱，她认为唱歌是最好的教育手段，幼儿老师要把唱儿歌变成长在自己身上的才华！她喜欢幼教事业，她把日常工作当做最幸福的一件事！

李老师用给我们分享的音乐活动《节奏乐拔根芦苇花》和音乐歌唱活动《美丽的山》，充分地说明了在幼儿园教学活动中，我们应该如何故弄玄虚地吸引幼儿的注意力、激发幼儿的兴趣；应该如何巧妙地选故事和编创音乐故事，用一个故事让自己成为故事大王；以及怎么用音乐游戏的形式去解决老师和孩子之间、孩子和孩子之间的一切问题。

最后，李老师用她的讲座《让日常工作幸福起来》为此次培训活动画上了一个完美的句号；她道出了一线幼儿教师的心声，让老师们笑声不断，也一次又一次赢得了掌声；她更用自己的个人魅力和行动激励了所有前来参加培训的老师们，生活中有诗和远方，只愿老师们都有一颗追寻诗和远方的心！

我想，正如李老师所言，幸福这件事儿其实很简单，只要我们坚持学习，愿意不断去充实自己的话！“幼教达人”，一起努力吧！

4	小学数学“基于思维力发展”的课堂教学研讨会（3月29-31日 西安）
5	幼儿园课程研究暨课堂展示教学研讨会（3月30-31日 西安）
7
8
9
10
11
12
13	（4月20-21日 西安）
14
15
16
17
18

关注我们