武漢大學作爲一所中國著名的綜合研究型大學，雖然僅次於清北之後，是中國最早的國立大學，在自主招生考生以及選拔考生中，近幾年也是有很多招生培養方式，今天帶大家看的就是武大的"弘毅學堂"，自主招生是如何培養高校考生的。

弘毅學堂招生方式及培養模式

2018年弘毅學堂招生大類及專業：理科試驗班類(含數學、物理、化學、生物)、人文科學試驗班類(含文學、歷史、哲學、英語)、新工科試驗班(含計算機科學與技術、先進製造、國際工程)、數理經濟與數理金融試驗班。

1理科試驗班類

招生方式：高考錄取+進校二次選拔

培養模式：學生進校後一個月按照理科(含物理、化學、生物)和數學方向選擇。數學爲四年一貫制;理科爲1+3模式，第一年不分專業，按大類培養，統一學習通識博雅課程及高等數學、大學物理、化學原理、大學生物學等大類基礎課程。一年後，理科學生可從物理、化學、生物方向選擇具體專業學習。

2 人文科學試驗班類

招生方式：高考錄取(英語除外)+進校二次選拔

培養模式：文學、歷史、哲學爲2+2模式，學生進校後前兩年不分專業，按大類培養，統一學習通識博雅課程及文、史、哲等大類基礎課程，兩年後，學生可在文學、歷史、哲學三個方向選擇具體專業學習;英語專業學生通過新生入校後二次選拔進入弘毅學堂，學習通識博雅課程及文學、歷史、哲學及二外等大類基礎課程，一年後開始學習英語專業課程。

3新工科試驗班類

招生方式：高考錄取+進校二次選拔

培養模式：進校後第一個學期不分專業，按大類培養，統一學習通識博雅課程和相關大類基礎課程。半年後，學生可從計算機科學與技術、先進製造、國際工程方向選擇具體專業學習。

4數理經濟與數理金融試驗班

招生方式：高考錄取+進校二次選拔

培養模式：四年一貫制培養，學生修滿第一學位規定的學分並符合所有畢業要求，授予經濟學/金融學學士學位。修滿第二學位規定的學分並符合相關畢業要求，可獲得數學理學學士學位。

7盤點衆多高校，其中武漢大學有這樣一個優秀的書院，據說那裏的每一個人都是學霸，他們不是在圖書館，就是在去圖書館的路上，這個學院就是——弘毅學堂。自主招生全攻略整理製作弘毅學堂相關資訊，供參考！

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先來看看官方介紹

弘毅學堂是武漢大學的榮譽學院，成立於2010年，是武漢大學實施精英教育、個性化培養方案、國際化辦學的重要基地。弘毅學堂以“博雅教育”爲總原則，真正貫徹“寬口徑、厚基礎、強能力”的方針。

弘毅學堂借鑑世界一流大學拔尖人才培養博雅型教育和研究型學習的理念，逐步形成了具有顯著特色的培養模式，即大類培養、博雅與前瞻性的課程體系、探究式與研究型學習模式、“二制三化”（導師制、書院制、小班化、個性化、國際化）、強化科研訓練等。目前包括：理科試驗班、人文科學試驗班、工科試驗班、數理經濟與數理金融試驗班。

爲了進一步瞭解弘毅學堂的辦學理念和教育制度，我們採訪了弘毅學堂的石兢院長及工科試驗班的孫成亮教授。

Q

請您簡要介紹一下弘毅學堂。

石兢：弘毅學堂的設立是爲響應基礎學科拔尖學生培養試驗計劃（珠峯計劃），其背景是錢學森之問：“爲什麼我們學校總是培養不出傑出人才？”

世界一流的大學都有榮譽學院honor college和榮譽計劃honor program，所以我們借鑑他們的理念，成立了弘毅學堂。

作爲武漢大學的榮譽學院，弘毅學堂的定位是拔尖人才培養基地，大類培養的試驗區，書院式學術社區的前哨站。

在我看來，一個好的大學應注重通識教育，本科階段通才培養，研究生階段專才培養。從學什麼的角度講，我們倡導博雅教育，注重大類培養；從怎麼學的角度講，我們注重課外學習，成立書院式學術社區。

Q

注重培養哪些方面的素質？

石兢：首先是人格的養成，有四個方面，即植根於內心的修養、無需提醒的自覺、以約束爲前提的自由、爲別人着想的善良；其次是紮實的知識；最後要有科學家的素養，要刨根問底，有強烈的好奇心。

Q

如何培養拔尖人才？

石兢：爲貫徹博雅教育，我們實施“一型二制三化”。

“一型”指探究式與研究型學習模式。人類認知有三個層次，即知其然，知其所以然，知其所未然。大學就是要培養知其所未然的學習習慣。所以弘毅學堂強化科研訓練，要求同學必須進入課題組，至少做四個學期的研究。

“二制”指書院制和導師制。書院制有助於形成學術社區，培養濃厚的學習交流氛圍。大學不僅要注重知識的學習，還要注重才幹的增長。這就需要課外的培養，形成學術社區有助於同學們的自我管理、自我鍛鍊、自我培養。導師制有助於學業規劃和人生規劃，我們設置有四年一貫制的學業導師，還有課題組裏的學術導師。

“三化”指小班化、個性化、國際化。小班化可以提高學習效果；國際化可以拓寬視野，我們鼓勵大家去國內外高校交流學習，爲此我們設立有弘毅專項的獎學金；注重個性化發展，主要體現在課程設置方面。當今的中國教育現狀是培養中才，缺乏高才，所以突出個性化的培養。

Q

弘毅教學模式利於培養哪些素質？

孫成亮：（1）紮實的學術基本功，使學生具有紮實的理論基礎；

（2）濃厚的人文素質，讓學生能夠享有大師級的任課老師上課；

（3）較強的動手實踐能力，採取一系列的實踐科研活動來豐富和培養學生的實踐動手能力；

（4）良好的人格素質，所選配的指導老師、教學老師都是全校最頂尖的學術、教學大師，在這些大師們的影響下，學生的人格素質得以薰陶和培養。

2017年度學院入館比例排名，弘毅學堂以96.68%的比例傲居榜首，似乎也從側面印證了學霸們“不是在圖書館，就是在去圖書館的路上”。但你若認爲學霸們只會學習，那就太片面了。

弘毅學子講壇上，他們充分展示學識和風采；弘毅學堂讀書會，他們以書會友，與友論書；新生騰飛杯籃球賽，他們打進了四強；新年音樂會，他們在美妙的交響樂中迎來嶄新的一年——

瞧，弘毅學子不僅會學習，也會玩耍。每年十月他們還會舉辦海內外交流月活動，十一月舉辦學術交流月活動，四月份舉辦“雅室蘭香”文明寢室月活動……緊張的學習之餘，他們也擁有多姿多彩的課外生活。

在梅園三舍的活動室，弘毅學子們不僅能與教授們指點江山、激揚文字，與三兩知己圍桌夜話，談人生談理想放飛自我，還能與一羣兄弟們縱橫桌遊的世界，馳騁學習的海洋，追求更美好的自己……

今年，弘毅2018級新生達到396人，弘毅學堂本科生人數達到651人。在弘毅學堂讀書究竟是種怎樣的體驗？來聽聽弘毅學子們怎麼說。

Q1：弘毅學堂特殊的活動和制度？

A：師生午餐會是不定期舉辦的，形式很樸素，是在會議室裏就着簡單的盒飯和水。因爲每期會同時進行幾個午餐會，分別是不同學科不同方向的教授，我們按自己的興趣報名參加，所以大部分時候我們會聊一些專業上的困惑，或者是一些職業規劃。教授會給我們提出建議，也會說些他們的有趣經歷。

@16級弘毅數學 dddan

A：書院制主要體現在書院制的管理與書院式文化氛圍的建設上。我們在宿舍內設有健心室、閱覽室、學生髮展中心、弘毅青年智庫以及自習室，同學們可以在課外時間約三兩同學來一把桌遊放鬆放鬆，也可在閱覽室內跟知己交流閱讀體會，還可在自習室內暢遊學術的海洋。此外，在每週工作日的下午，會有教授在宿舍一樓的教授辦公室內值班，同學們可以向教授請教一些學術、生活上的問題。

@16級弘毅數學 何同學

Q2：上課的難度大嗎，沒聽懂怎麼辦？

A：上課壓力比較大，老師上課講的內容、課下習題考試題目更難一些，稍微一走神，可能就到了另一個時代。 沒聽懂的話只能到圖書館自學了，大學嘛，“大不了自己學！

@16級弘毅數學 何同學

A：其實我們的老師都非常耐心，所以上課時都會給我們細緻入微地講解，也就沒那麼大壓力 ，反而課下要自己複習學習的內容較多，壓力更大。

弘毅學堂的學習氛圍非常的濃厚，其中就體現在同學間對學術討論之熱情上，下課時，大家聚在一起討論上課不完全懂或是存疑的地方。

@17級弘毅數學 千

Q3：在弘毅上過印象最深的一堂課？

A：印象最深的一堂課是進大學以來第一節數學分析課，章逸平老師通過聯繫中國古代道家思想“道生一，一生二，二生三，三生萬物”來給我們闡述實數理論，又從幾個知名的悖論出發，給我們介紹了現代集合論的由來。章老師通過一些通俗有趣的語言，改造我們高中填鴨式學習思維。

@16級弘毅數學 何同學

A：中國哲學史！當時想着：天哪大晚上的三節哲學無比酸爽！結果去上了，啊好有意思好想聽一晚上！秦平老師超有魅力的超喜歡他！

@18級弘毅人文 折露

A：竇校長給我們上的物理熱學課，校長本人的專業知識基礎深厚，又頗有科研素養，課堂上基礎知識與實際應用並行，行雲流水，每次的課堂都座無虛席。雖然校長平日事務繁忙，常一下課就又要趕去外地開會，但他對本科生的教育頗具熱情，甚至當初開人大中間休會一天的時候，校長都回來給我們上課。

@17級弘毅數學 千千

Q4：在閒暇時做些什麼呢？

A：正經事當然是讀書啦，看看課本逛逛圖書館什麼的，然後參加社團活動。此外免不了看小說補劇打遊戲刷微博這類的。(咳)

@18級弘毅人文 折露

A：學習、打球、玩遊戲，也很喜歡逛逛武大，畢竟是全國最美麗的大學（沒有之一）

@18級弘毅工科 想不出暱稱的孫同學

A：運動（籃球、網球和羽毛球）、 看電影、看看戲、到戶外轉轉、朋友聚餐以及到萬林樓上看書都是我的選擇。

@16級弘毅數學 何同學

大家好，我是清華大學賈越成，在校實習期間和清北衆學霸共同組建了同學經驗分享羣，通過自主招生，他們大多問題都圍繞在對專業方向不明確、高校認識不清楚、不理解專業、材料不明確，學科競賽困難，以及學習方法技巧等等關於青春高中階段的常見熱點話題。

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