關於排位的問題，家長和教師之間經常產生矛盾。常常會有家長抱怨自己孩子坐在後面怎麼怎麼了，肯定是有黑幕啊。對此我一點也不覺得奇怪，因爲我作爲班主任就經常要面對家長抱怨，爲此我嘗試過動態變化、編號等方法排位。但是兜兜轉轉，最後發現還是按照曾經選位置，然後做一些微調最爲合適。因爲毫不掩飾說，來學校就是爲了學習，不學習的只有挑別人剩下的位置。

因此對於抱怨的家長，我想說任何事情都是有因果關係的，如果家長只是在生氣，爲什麼自己的孩子坐在班級的最後一排？而沒有考慮過原因到底是什麼，肯定覺得委屈，但事實是誰的錯？

一、教師的建築結構決定了，肯定會有人坐最後一排。

我們都知道，目前，我國絕大多數的學校，教室一般都是普通的正方形或長方形的房屋，教室內的桌椅都是按照橫排來擺放，因此，無論怎麼排序，總會有學生坐在最後一排。孩子坐在最後一排大部分都是是學習不好，不過家長也不用擔心，老師會考慮學生自覺性情況和視力等情況，做一下微調。（喜歡說話，容易產生矛盾的要分開）

二、學習不好的同學被安排在最後一排也是沒有辦法

除了特殊的原因之外，大多數被安排在最後一排就坐的學生，還是因爲學習不是很好，或者是上課容易擾亂課堂秩序的。雖然有些家長極不情願，但不可否認的事實就是，這些學生確實是那些活潑好動，容易惹事的同學，他們如果被安排在中間，或者是前面就坐，非常容易影響和打擾其他同學正常的學習，甚至是會打亂老師的正常教學秩序。班主任需要考慮的是整個班集體，因此是不可能允許極個別的同學來影響大多數同學正常學習的，相信很多家長也是這樣認爲的。

因此，很多學校爲了集中管理這些調皮搗蛋的學生，就把他們安排在最後一排，這樣一是便於管理，二是爲了讓他們警醒和反思，如果他們表現得好，座位還是可以往前調的，也會重新得到老師的喜愛和重視。

其實現在很多地區，都在創新課堂的形式，現在都已經開始小組學習的模式，這種模式下就打亂了正常的座位秩序，而把班級分成若干個討論小組，班級的四面牆都是第一排，也都是黑板。這樣就模糊了最後一排的概念，也可以讓那些學習程度比較差的學生，儘快地融入到班級的大家庭中，這樣也可以促進大家的交流，培養同學之間的感情。

結語：

所以，如果您家的孩子現在在班級的最後一排，也不用過於擔心，新學期開學或者是新學校的第一次入學，座位的調整和排列往往都是按照個子大小來排列的。也有部分視力較差的同學需要特殊照顧，作爲往往會靠前一些，這樣總是會有其他同學要犧牲一點，坐在較後的位置。這都是屬於正常的現象，只要您家的孩子正常表現，努力學習，坐在班級的任何位置都是沒有關係的。至於一些人抱怨的黑幕，至少我的班級沒有！