摘要:就是大家熟悉的圆圈图和流程图,用2个圆圈图和1个流程图,引导孩子讲出想法,思考想法遭遇他人嘲笑该怎么办,最终我们又要怎样实现想法。看过这个故事后,我觉得我应该会顺着孩子的想法,去引导她发散自己的想法:“那萌萌你觉得怎么能让书包自己走呢。

大家好,我是爱萌,也可以叫我萌妈

今天给大家分享的绘本是:给你勇气的书,全3册里其中的一本《有了想法你怎么做》,这套书荣获【美国妈妈选择奖金奖】/【美国独立出版人图画书金奖】等,还是《纽约时报》《华尔街日报》《今日美国》图书榜畅销书,并且是《学校图书馆期刊》《科克斯书评》等重磅推荐的必读好书,甚至是美国赠送给英国的国礼,英国乔治小王子的思维启蒙书。

有一天,一个小想法来到小男孩身边,这个想法看起来有些古怪,小男孩不知该拿它怎么办,当他鼓起勇气把自己的想法告诉别人时,却被嘲笑简直是浪费时间,小男孩差点儿就抛弃了自己的想法。有了想法应该怎么办呢?这本书通过一个巧妙的故事让孩子知道如何思考,以及如何让自己的想法变成现实。

这本书也同样适合家长看,每个孩子都有各种各样天马行空、独一无二的想法,作为爸爸妈妈的我们是应该用孩子的视角去感受去呵护,而不是用大人的视角去打压去轻视。What do you do with your idea? 当你有了想法,你会怎么做?当你的孩子过分在意别人的看法,请俯下身来,问问他“孩子,你有什么想法?”

那么这本绘本该如何绘制思维导图呢?在绘制前,我们来回顾一下之前的分享:

比如,一本绘本从不同角度,绘制多种图形的思维导图;

还有同一个主题的两本绘本,绘制多种图形的思维导图;

今天的绘本,我们可以尝试用两种图形绘制思维导图;

就是大家熟悉的圆圈图和流程图,用2个圆圈图和1个流程图,引导孩子讲出想法,思考想法遭遇他人嘲笑该怎么办,最终我们又要怎样实现想法。

圆圈图:可视化地表示联想和定义的发散思维过程

第一个圆圈图

其实在生活中,我们和孩子都会有很多想法,比如自己总有减肥到100斤以下的想法;又或者想哪天要不要报个成人英语班系统训练一下自己的口语呢?

萌萌前几天就冒出个想法,新开学的书包简直都要比自己沉了,书包自己能跟我走,不让我背着就好了。

如果当时看过这本书,我想我给萌萌的回答一定不是“每个上学的小朋友都要背书包去上学的,而且增加一些负重训练也是锻炼身体嘛”。

看过这个故事后,我觉得我应该会顺着孩子的想法,去引导她发散自己的想法:“那萌萌你觉得怎么能让书包自己走呢?或者通过什么办法可以让自己的书包变的轻一些?”相信这样的交流会更有趣更愉快!自己也会在以后多留意孩子的想法,用孩子感兴趣的方式,鼓励她用新的视角思考问题。

首先,让我们和孩子一起来发散、整理一下,自己都有哪些想法呢?让孩子把天马行空和独一无二的想法都说出来吧!

第二个圆圈图

精读完故事后,我们会发现,带着皇冠会走路的蛋就是小男孩的想法。随着故事发展,画面的彩色部分会逐渐增多,直到有一天震撼的一幕发生了,也就是想法实现的那一刻,整个跨页都是彩色的,而这种视觉的冲击也让我们感受到了小男孩的世界变得七彩缤纷、光芒万丈!

从故事开始小男孩有了一个想法,他不知道拿它怎么办;

他会担心别人的看法,把自己的想法偷偷的藏了起来;

当他鼓起勇气把自己的想法告诉别人时,却被嘲笑简直是浪费时间;

小男孩受到别人的影响抛弃了自己的想法,但经过思考又决心保护自己的想法;

最终他和想法成为了朋友,并且他的想法改变了世界!

其实从有想法到实现想法真的是需要勇气的,也许少了某个环节,想法都很难实现。

最难就是有想法之初。当孩子讲出自己想法,很可能像故事里的小男孩一样,遭遇周围人的嘲笑和否定,这种情况下,想法往往会在不自信中消弭,孩子的行动力也是这么磨损掉的。

不如我们跟孩子一起结合故事情节探讨一下,如果你的想法遭到别人的嘲笑,你会怎么做呢?

当别人嘲笑、反对我们的想法时,我们是不是应该鼓起勇气,坚定地相信自己。或者问问对方,有什么好的建议。

让我们一起来对应故事内容,思考一下当我们的想法遭遇周围人嘲笑时要怎么做,然后把思考的结果写在圆圈图里吧!

流程图:可视化地表示顺序排列的思维过程

现在我们已经有了自己的想法,也坚定了自己的想法,但最最重要的是,有了想法,该怎么实现。

这儿可以用简单的流程图来帮助孩子梳理思路,比如前段时间,萌萌说她想做一个好看又好吃的小蛋糕。我先是肯定了她的想法,接着就引导她思考:怎样才能做出一个好看又好吃的小蛋糕呢?

咱们可以想想,首先是不是需要先准备些食材,牛奶、鸡蛋什么的,接着是制作成型,然后还要放进烤箱烘焙,最后小蛋糕才会新鲜出炉!

流程图对低龄孩子来说,既可以帮助其捋清思路,同时也是不错的解决问题能力的启蒙练习。

练习多了,养成这种分步骤的思维习惯,大一些后,不论学习还是时间管理,都会大大受益。

爱萌碎碎念:

想法是大脑受到某种刺激而突然出现,对事情新看法的短暂性思维活动。因为短暂,所以想法往往捉摸不定,一不留神就消失再也找不到了,所以把想法可视化,能帮助孩子看清自己到底想了些什么,又该如何去实现它,实现路径的清晰化可以提高行动力。

希望我的分享能帮助大家打开思路,陪孩子一起画起来!

我帮大家准备好了模板,你只需要关注咱们“东西儿童教育”微信公众号,在后台回复“有了想法你怎么做”,即可提取资源,下载后的模板打印出来(彩打效果更佳),就能直接用来引导孩子,非常方便。

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