今天，我無意間瞥到一則標題爲《新中國成立以來第一所私立研究型大學今日成立》。

我對於這個試圖把此學校和傳統民辦大學明顯區分的標題頗感興趣，我就點開看了，發現原來是傳說中的西湖大學，我曾以爲這都是噱頭，沒想到真正式成立了。

之後，各大媒體和自媒體爭相報道的這所大學的信息。從這些如此匆忙地吹捧和宣傳中，我對西湖大學算是大致瞭解了，“聽說”了不少。

聽說西湖大學是民辦大學中的 “明星”。

聽說西湖大學來頭不小，集結了各路大牛：

原清華大學副校長，結構生物學家——施一公

首批“千人計劃獲得者”——陳十一

中國“量子之父”，中國科學技術大學常務副校長——潘建偉

北京大學生命科學學院院長 ——饒毅

等等各路著名科學家。

聽說通過 8 次全球人才招募，集結了68名獨立實驗室負責人和博士生導師。

聽說西湖大學獲得了全國 400 多份來自社會各界的捐贈：

這包括了騰訊集團——馬化騰

萬達集團——王健林

龍湖集團——吳亞軍

等等各大小企業和社會人士。

聽說西湖大學這次畫了一個超大的餅：

2019年底，師資規模超過擁有 24 位諾貝爾獎獲得者的洛克菲勒大學；

5年後，教師科研水平比肩東京大學、清華、北大等知名學位，成爲亞洲一流；

15年後，各項指標與加州理工大學相媲美，成爲世界範圍內最好的大學之一。

以上就是西湖大學所帶的光環——萬衆矚目的私立大學之光。一般情況下，提及國內的私立大學，我們的第一反應就是學費高昂、教學質量堪憂、證書不被社會認可，歸結爲三個字就是：不靠譜。

就像在黑暗的舞臺上被追光燈照耀的唯一演員。這些負面標籤讓西湖大學的光環更加閃耀了，同時這也讓這所學校揹負了歷史使命——民辦高等教育史上的變革。就像有人在暗處私語：你就是全村的希望了。

據報道，西湖大學的定位是 “高起點、小而精、研究型”。

高起點，企圖撕碎低端標籤，從博士研究生培養做起；小而精，全日制學生數量不超過 5000，並且將研究方向鎖定在生物學、基礎醫學、理工等領域；研究型，致力於基礎科學研究、技術創新、研究成果轉化等。

與此同時，採用基金會創辦大學模式。這個模式社會捐贈、學費、政府扶持等資金全都會進入基金會的賬戶下，並且不得挪用、佔有。在此，可以參照哈佛大學基金會、普林斯頓大學基金會等。

西湖大學這一波操作如果能一直順利進行下去，不僅可以保證對外宣稱的非營利性，而且也算是搭建了一個健康有效的社會捐贈平臺。

社會上有不少支持者的聲音，包括我在內。但是面對新聞媒體匆忙的吹捧時，我們心裏的擔憂開始加深——會淪爲娛樂至死時代的笑柄嗎？畢竟嗤之以鼻者，等着看笑話者不在少數。

被任命爲校長的施一公，和西湖大學一起踏上了這條看似不太光明的道路，當然是躊躇滿志地，萬衆矚目地。他放棄了在清華大學的條件和資源，毅然決然出來辦學校。這時響起了一些聲音：

在清華那麼優厚的條件下都沒什麼作爲，現在拍拍腦袋就出來當私立大學校長？居心叵測啊。

如果學校辦成了，他就是蔡元培；辦不成也沒關係，是教育改革之路上不屈的鬥士。（大家都看得出來這句話包含的酸勁兒吧？）

綜上所述，就是西湖大學揹負的光環、使命及面臨的社會現狀。那麼，西湖大學真的可以帶着村民的希望大鵬展翅嗎? 這個只能交給時間來考驗了，但是眼下還有個方面必須要做好：

在保持中國特色的前提下，建立現代大學制度。

前半句簡單明瞭。不管是公立還是私立大學，都要在黨和政府的統一領導下進行。

那麼後半句怎麼理解呢？要分爲兩部分：外部行政化和內部行政化。

01

外部行政化

外部行政化意旨學校和政府之間的關係。就算是民辦大學，在計劃招生、專業/課程設置等層面上依然要進行統一管理。這時候學校的自主權還是會受到一定的影響，自主權從博士、研究生、本科等順序依次變小。

這一方面西湖大學很明智，選擇了“高起點”的模式，從博士研究生開始培養，將辦學自主權最大化。但這無法解決所有問題，要想 15 年後和加州理工大學媲美，在本科教育上也必須到達到非常高的水準纔行。

所以，在未來必須要開設本科教育。那麼在那之前西湖大學要利用好現有的自主權和資源，奮力前行纔是。

02

內部行政化

意旨內部管理。根據《民辦教育促進法》，民辦大學要有理事會或董事會等決策機構建立監督機制，並且由董事會領導下的校長負責。

之前的民辦學校也都是這樣運行的，但是都存在一個巨大紕漏：舉辦者約等於董事會，大搞一言堂，校長也沒有行政級別，什麼教授委員會、學術委員會在決策中形同虛設。

那麼根據專業人士的分析可知，這次西湖大學似乎是要彌補這一紕漏。依然是董事會作爲最高決策機構，由董事會領導下的校長負責，但與此同時設立監事會、顧問委員會、學術委員會、學位委員會等機構，在各個層面上讓不同團隊各司其職。要劃清舉辦者、辦學者、教學者、受教育者的界限，這裏有個要點：校長不能從事學術研究，要職業化的管理大學的一切事務。

那麼問題來了，施一公是何許人也，大家自己可以做個小研究，如此級別的生物學家，作爲校長是否真的能爲了培養未來的人才，而放棄學術研究？還是說西湖大學有別的安排？

“持續有效的運營基金會辦學模式、建立中國特色現代大學制度”，這兩點是需要學校自身不停歇的努力。但還有一點則需要國家教育體制改革推進。

2017 年 9 月份發佈的《《關於深化教育體制機制 改革的意見》中指出：

要堅持放管服相結合。深化 簡政放權、放管結合、優化服務改革，把該放的權力堅 決放下去，把該管的事項切實管住管好，加強事中事 後監管，構建政府、學校、社會之間的新型關係。

這就是所謂的管辦評分離，放管服相結合。

曾經很多個體辦學的失敗，都是因爲沒有這種制度的改革。至於西湖大學接下來的路怎麼走，大家拭目以待吧。

目前有的，僅是鴻鵠之志，是否能得以實現都需要時間來考驗。在此希望，就算是慢一點也沒關係，就算 15 年後沒能達到加州理工大學的水準也沒關係，只求在高等教育改革的道路上踏實穩定地走下去。