教師節要不要送禮？別想多了，把孩子管好比啥都強

摘要：總的來說吧，我覺得咱們做家長的不用太焦慮，揣測別人送沒送，送了多少，老師會不會對自己孩子不公平。其它老師也都說，更喜歡孩子們送的走心禮物。

明天就是教師節了，本來是孩子們表達對老師感激之情的好日子，卻讓很多家長爲此頭疼焦慮。前段時間，連我那一向淡定的閨蜜也坐不住了，深夜發來無數條“轟炸信息”：

千媽，最近家長羣“暗潮湧動”啊，感覺很多人準備給老師送禮，你說我要不要意思一下？這幾天正好要分班，不送禮，我家娃會不會分到差班？還有送什麼好呢，太貴重老師有壓力退回來好沒面子，太輕呢又體現不出心意。本想問下其它家長，立刻被老公懟了，說是人心隔肚皮，這種事誰會講出來……唉，千頭萬緒啊，頭髮都白了好幾根。

（圖片來源於視頻截圖）

聽得我都有點緊張了，感覺比給領導送禮還糾結。

是堅決不送，抵制歪風邪氣，還是隨大流，求個心安。到底該怎麼應對這個難題呢？

今天千媽除了分享自己的一些看法和經歷，還請來了幾個一線的老師朋友，看看身爲教師的她們，是如何看待這個問題的。

1、送禮會讓老師對孩子重點照顧？

王老師，

某重點小學二年級班主任

“每年教師節，老師都會收到家長送來的諸如鮮花、小飾品等禮物，說實話很多大家連號都對不上。我們都是一個人帶好幾個班，加起來好幾百個學生，除非家長送的禮物特別新奇，否則根本就記不起哪位家長送的啥，更不會像傳說的那樣，把沒送禮的家長記入‘黑名單’，也不會對送了禮的學生重點照顧。”

“拿我自己來說吧，家裏還有個剛滿一歲的寶寶，帶兩個班，昨天一天，沒課的時候都在改作業，中午要趕回家給寶寶餵奶，回到家除了帶孩子就是備課，真沒精力琢磨對哪個同學特殊照顧。”

“可能也有個別老師，會根據家長送禮的情況，區別對待學生，但肯定是極少數，至少我認識的圈內同仁沒有這麼做的。”

其實，說到重點照顧，千媽一直是排斥的。

千尋剛上幼兒園那會，慢熱型的她，不太喜歡和同學一起玩。其它小朋友在區角遊戲時，她就一個人在一邊玩自己的。

我們的幼兒園老師非常好，觀察到這個情況後，立即就和我做了一對一溝通。溝通結束時，老師善意地提出可以重點照顧一下千尋，被我委婉拒絕了。

因爲我相信孩子自身的調節能力和規律，老師適當鼓勵和引導一下是可以的，但過度關注，反而對她的成長無益。

（圖片來源於視頻截圖）

一段時間後，千尋逐漸就適應了集體生活，也交到了好朋友。之後在幼兒園的幾年，我們都是平平常常地度過。

期間，我也見過一些努力爭取資源的家長，哪怕一次集體舞蹈，都要力爭讓孩子站在C位。對此，我不想批判什麼，可憐天下父母心，誰都希望自己孩子是那顆閃亮的星。

但這樣做，最終傷害的還是孩子。

因爲那種“人人都喜歡我”、“我很棒”的感覺是父母製造出來的，不是孩子經歷挫折、靠自己努力贏來的。

有哪個父母，能一路給娃鋪墊到終老呢？有沒有想過，一旦失去外力支撐，孩子該用什麼心態面對真實環境。

我一個親戚，就是從孩子讀幼兒園開始，各種請老師喫飯送禮物，拉近關係。迫於面子，老師也確實給她兒子不少照顧，不論是集體活動站位還是歌舞劇選主角，孩子自己也能體會到這種不同，反而養成了霸道的性格。

到小學環境變了，新班主任屬於講原則型，親戚的老辦法不管用了，孩子一下子感受到了落差，情緒波動很大，繼而又引發了學習、行爲等各方面的問題，搞得大人頭疼得不行。

在我看啊，這就是個“搬起石頭砸自己的腳”的典型案例。（掩面）

2、家長送禮，對我們來說其實是負擔？

Maggie，

某小學三年級英語老師

“前面王老師說的，主要是送普通禮物的家長。這種都還好，直接上購物卡、代金券的家長，才讓人頭疼。收了卡券，拿在手裏就像‘燙手山芋’，還得想合適委婉的方法退回去，不能太傷家長面子，不退又不行，真心煩惱。”

“我是肯定不會收購物卡這樣的禮物。收了這點錢，搞不好家長什麼事不滿意，一個電話就投訴你。重點是，收了這點卡，和家長的關係就變質了，不再是單純的師生關係，原本簡單的教學安排變得複雜起來，不僅對其它孩子不公平，對我們老師來說也是個負擔。”

“記得一年級的時候，新生家長最緊張孩子，教師節非得送點卡券什麼的。我一般是塞小朋友書包裏讓他帶回去，說實話，內心感覺很尷尬，也挺麻煩的。”

這位老師的吐槽可能有點出乎家長意料啊，“意思意思”不是傳說中的普遍潛規則嗎？

不過仔細一想也覺得符合現實，肯定還是有看重禮物的老師，但整體比例在減少。

現在老師偏年輕化，很多都是90後。這幾年和他們接觸下來，千媽覺得這些年輕老師還是挺不一樣的。他們有自己的想法，不喜歡爲了一點錢把自己陷入複雜社交關係裏。

用我一個老師朋友的話說：

不是清高，是覺得沒必要，心理上有負擔。

家長送了卡，必然有期望，滿足對方期望，就得委屈自己，不滿足對方期望，面子上又抹不去。

兩頭都是麻煩，何必？還不如清清爽爽，做個孩子喜歡，自己也認同的老師比較好！

（圖片來源於包圖網）

3、什麼是老師真正想收到的禮物呢？

聽完老師們的吐槽，我心裏很自然冒出了這個疑問。

大家紛紛發表了自己的看法，我總結了一下，發現核心就是兩個字：走心。

教師節，本來就是表達對老師尊敬和感謝的日子。

如果你不是懷着“花錢買方便”、“花錢買平安”的心態送禮，而是出於對某位老師真誠的感激想要表達心意，就不會那麼多糾結和焦慮。

Maggie老師舉了個例：

“記憶裏最難忘的教師節禮物，是一個媽媽親手做的熱乎乎的蔥花餅。”

“這位媽媽是單親家庭，家裏條件不好，也是因爲家庭問題，孩子特別皮特別叛逆。我上課的時候，這孩子能從他自己座位跑到講臺邊搗亂。我花了不少精力在這孩子身上，經常陪他聊天，慢慢疏導他的情緒。一年後，孩子變化挺大，不但常規變好了，學習成績也提高不少。我知道，孩子媽媽是發自內心想要表達感謝，所以這份禮物我收下了，內心也很感動，覺得是對自己教師身份最大的認可吧！”

其它老師也都說，更喜歡孩子們送的走心禮物。

看到孩子們自己親手畫的畫，親手做的賀卡，還有那些歪歪扭扭的祝福語，就特別開心。那一刻會覺得，雖然這些皮猴子平時讓人操心不少，但看着他們慢慢成長，也還是一件很美好的事啊。：）