传统文化中对孩子的教育是因材施教，这样真正才能地成材

摘要：因为从小高压式的教学，并没有顾及到孩子的天性，也没有遵循科学的教育方式，从而使孩子天天疲于学习，每天奔波于不同的教学班，到后来是学习成绩没搞好，经常被学校老师批评。有的孩子也很聪明，但是喜欢专注某项事情，那么除了学校的学习外，就不要强迫他什么都学。

这些年来，随着中国的经济腾飞，很多老百姓有钱了，都希望自己的孩子能从小开始学习，不输在人生的起跑线上。为了达到这个目的，胎教，婴幼儿教育，学前班，课外辅导，各种兴趣班，应有尽有。但是这样做的后果是什么呢？

从我了解的一些事情来看，是浪费了金钱，同时还伤害到了孩子。因为从小高压式的教学，并没有顾及到孩子的天性，也没有遵循科学的教育方式，从而使孩子天天疲于学习，每天奔波于不同的教学班，到后来是学习成绩没搞好，经常被学校老师批评。外面学的各种专长，因为学的东西太多，没有时间预习，复习，多只是泛泛而过，没一样学到家。

那么在中国传统文化中，有因材施教之说，针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。有的孩子从小就聪明，过目不忘，同时也兴趣广泛，那么就可以让他多学习一些东西。有的孩子也很聪明，但是喜欢专注某项事情，那么除了学校的学习外，就不要强迫他什么都学。还有的孩子智慧发展较慢，智力还没开发起来，学校里的知识都已经学得有些吃力了，这时就更不要让他花精力去学其他东西了，先搞好学习再说。必竟对于绝大多数人来说，学校里的成绩才是最重要的。