现在的家长为了不让自己的孩子输在起跑线上，不惜花重金把孩子送去早教课。很多的早教课声称能帮助孩子锻炼数学思维，锻炼孩子的逻辑思维能力、让孩子用数学思维去思考问题，将来不愁考高分。

但是事实上，早教也完全没有大家想象的那么神秘，完全可以在日常生活中完成对孩子数学思维的训练。省时、省钱，还能促进亲子关系。

（教育孩子数学所出现的问题，往往就是最简单的数学思维问题，这个问题是很多家长一直没有在意的。）为什么一定要让孩子养数学思维的习惯呢？

儿童数学启蒙家、中科院脑科学博士陆宇斐（昵称大陆博士）在访谈中提到：对于孩子来说，运算并不是我们说二加三等于五，其实二加三等于五是直接冒出来的，不是“算”出来的，是记忆出来的，就是你会直接联想到二和三联想到五。

这就是所谓的简单的数学思维。而这种思维，一定要在8岁之前锻炼出来。

为什么有的孩子讲完一道题，换了几句话，换了几个数字孩子立马就不会？你以为孩子是会做题了，其实孩子只是在做“假题”。

孩子的数学思维没有支撑孩子去思考如何真正的解答，好比说小朋友知道一加一等于二，他就会推一加二等于几，一加二其实就等于一加一加一等于三。是可以进行加法的推理的推理性运算，不是马上直接得出来的，它可以进行推理。我们希望通过这样的方式来教小朋友算数。

但是，现在所有的数学启蒙，其实并没有做这一步，或者说，缩短了这一步，大部分时候小朋友习惯性的记住背口诀。然后看上去没什么两样，大家都得出答案了呀，一加二等于三。

而且，记忆好的小朋友可能更快，推理的小朋友更慢。然而，这个过程在心理层面上，它的发展是不一样的路径。

举一个简单的例子：分析一下2+？=8这个问题

2+多少才等于8呢？相信很多人在教育孩子的时候，都会说是2+6=8，孩子会记住这个数字，但是却没有搞懂里面的数学关系。

我们教育孩子，缺少的就是这样一个逻辑分析的过程，咱们大人觉得，2+6就是等于8啊，可是对于孩子来说，他/她的数学思维还没有生成，就十分需要你去解释出来它的数学含义是什么，去解释其中部分与整体的关系。

数学一开始对于孩子来说是抽象的，就相当于孩子会背唐诗，会白日依山尽，但是他却搞不懂其中的意思，这就是所谓的“死记硬背”，这是要不得的。

中科院脑科学博士陆宇斐说：只有像我们这样研究脑认知是知道的，那就是：人的这个认知发展是很奇特的，它不是一开始就这么复杂的，一开始它是非常简单的，它非常单一。

所以在教育孩子锻炼思维能力上，就显得格外的重要。

那我们怎么在家里锻炼孩子的数学思维能力呢？

4~5岁的儿童，应该培养儿童空间、数感、计划、策略、平衡、秩序、创造力、自律等能力，用最简单的建筑与数学紧密相连，这个时期可以让孩子玩积木，并且一边玩一边教：

1块积木是1，2块积木是2，2块积木是由1个积木+1个积木组成来的，要想得到2个积木，你需要怎么摆呢？

看，这就是简单的1+1=2的道理。

孩子可以一边玩，家长一边给孩子出题：妈妈想要5个积木，你拿给妈妈好不好？

在孩子拿了5个积木之后，你再说：妈妈5个积木用不了，妈妈只要3个积木就行了，你应该拿走几个呢？

你看，这就是5-？=3的道理。

5-6岁儿童，就应该注重孩子的数学基础、数学的简单运算。

最简单也是最好用的方法就是跟孩子做数学游戏，那做什么数学游戏呢？

数学绘本，是这个时候给孩子用的最好的东西，比如简单的比较多少、比较大小、空间方位、规律排序，这些都是不错的适合孩子的绘本。

6-7岁儿童，应该注重培养数感、灵活的策略、良好的语言逻辑及元认知能力。

陆宇斐博士，也就是昵称（大陆博士）推荐过一套适合8岁之前儿童锻炼数学思维的绘本，叫做《鼠小弟爱数学》，这还是一套拿过美国数学教育图书金奖、国际童书协会选择奖的绘本，足见它的含金量有多高。

在这本绘本里，它是这么教孩子的：

基础的比较大小同时，组合了老鼠+袋子+水果的组合，让孩子更能意识到数字、大小之间的关系。

在寻找数学规律的篇章里面，鼠小弟们穿错了演出服，孩子怎么排列才能让服装统一？

这个问题就是锻炼了孩子的序列观点，对规律的应用。

不只是简单的认知绘本，这套绘本还能玩亲子互动的游戏，让孩子通过动手来亲身感受数字之间的关系，更好的锻炼孩子的数学思维。

一套绘本大大的，足足十本，11元1本，却能锻炼孩子的数学思维，看！孩子拿回来就爱不释手：

精致的画册，让孩子一边玩一边锻炼了数学思维，何乐而不为呢？

这10本在美国得了金奖的画册，只要115块钱，相当于11块钱左右一本，孩子的一件普通衣服都要比这个贵好多的！

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